有很多人说自己上辈子一定是欠了孩子的，所以这辈子孩子是来报仇的。也有人说自己上辈子一定是拯救了银河系所以孩子是来报恩的。

但我想说的是，古语云：斗米恩，升米仇。你的孩子是怎样的，其实取决于你。

说到这里肯定有人会说，我对我们家孩子可是太好了，那可真是要星星都不给摘月亮。但很多家长都忘了，你以为的好不一定是孩子以为的好。

孩子不爱吃饭，家长会说，你一定要好好吃饭这样对身体好。不吃饭身体哪能受得了。这个有营养你要多吃点，那个吃了可以补充××也一定多吃点。

那个一点营养都没有，吃了没啥好处。这个是垃圾食品，吃这些干嘛！

诚然满满的都是爱，可是，孩子感受的到吗？我们也有过小时候，将心比心换位思考一下，我们的做法真的是自己以为的好。

当然，我的意思不是说让孩子放任自流，想吃啥就吃啥。但是，也要有个度，让孩子有一点选择的余地和空间。

父母的控制欲太强，只会让孩子越来越逆反。这时候有人会说了，不是有句话叫棍棒底下出孝子嘛。

对呀，还有句话叫惯子如杀子。不得不说，老祖宗留下来的都是智慧的结晶。

但即使是这样，我们也要学着取其精华去其糟粕。而不是直接采用拿来主义，时代在变，我们也不能一成不变。

现在物质条件太好了，孩子们想要什么就有什么。过于压制只会适得其反。

很多时候我们可以给孩子一个选择题，比如孩子想吃薯条。说心里话，我觉得薯条虽然吃了没啥好处还容易发胖但味道的确不错。而且不需要费劲去嚼。对小孩子来说的确是一款比较有爱的食品。

那么我们可以问孩子，你是选择吃小份还是不吃。这时候大多数孩子会选择吃小份的。那么，我们这时候不要再去说教了。而是告诉孩子，我也觉得薯条味道不错，我们是否可以分享一下。

孩子愿意分享当然是好的，如果不愿意分享，也不是什么大事。一小份薯条，而且不是经常吃，我们不是演员模特，需要严格的控制饮食。

其他事情也是这样。比如上了小学孩子的作业。先插句题外话，我小时候最讨厌的就是老师让一个生字写五遍十遍，甚至更多遍。我们的目的是让孩子学会，而不是机械的去重复。写多了，我个人认为真的是无用功。

不如多去干点别的或者是玩一会，我们大多数人的童年是快乐而多姿多彩的。而现在的孩子除了固定在钢筋水泥里上课就是赶各种班。

很多家长的观点是孩子不能输在起跑线上，别人有的，我们也要有。可是很少有家长会问，孩子喜不喜欢。

很多家长会说的是，我花了钱还要每天抽出时间去接送你。花费了大量的人力物力，你再学不好对得起我吗？

那么孩子该说什么呢？说什么都是错，只有努力学，学好了才是对的。可我们忘了我们的初心只是让孩子多一门兴趣，将来给他们的人生添一笔亮色。

再说回作业，我家儿子现在上四年级了，成绩一直还算可以。满分100分，卷面10分，每次考试都是100多分。成绩也比较稳定，基本上都是班级一二名。

对于作业，我们家基本上回家是不写作业的。除了节假日和周末。一二年级是上级要求不能布置作业，后来就有了课后服务。在学校作业就可以写完。回家吃饭玩就可以了。

当然这是刚读四年级，慢慢的要开始给孩子“加餐”了，因为小学前三年尤其是前两年，我觉得在学校好好听课就可以了。学的都是最基础的知识。没有那么多弯弯绕绕。

但三四年级就必须加一些东西了，复习预习，延伸拓展，阅读积累。很多过来人告诉我，小学是阅读的最好时期。

到了初中高中，一个学期七八门课程，阅读的时间少的可怜。所以，在小学，可以少写点作业。但必须保证孩子丰富的阅读。

我家孩子还小，不敢说以后会怎样怎样。因为以后谁也不能预见，到底会怎样，谁说了也不是定数。

但是，我相信他们一定会成为优秀的孩子。不敢保证什么清北但读个大学绝对不是问题。

絮絮叨叨的说了一千多字，总体来说，就是多给孩子一些自我的时间。多给孩子一些选择的余地。让孩子的童年至少是快乐和充实的。