一个简单又复杂的故事，隐隐透着点哲学的味道。“我从哪来、我是谁、我为什么会是这样、他为什么那样……”。这其实是人类永恒思考的问题，因为我们每个人终其一生，都在不断寻找自我，树立一个明确的自我形象，而作品正是通过动物故事向孩子传递人对自我认识的一个过程。在作品讲读过程中，对相关主题内容的解说，应考虑孩子的年龄特点和认知水平，结合作品故事内容，适可而止。
一只兔子的追问，在自我的探索中，它模仿松鼠、蜘蛛、小鸟……的生活习性，这其实是孩童成长过程中的一个缩影，对于社会的探索，对于自我的认知，在这样的过程中，不断实践、不断认知、不断发现自我、了解自我。故事内容简洁明了，情节有张有弛，夸张的小动物、简单的语言对话，出其不意的“一脚”都给孩子带来自我认识的欢乐。同时也在进一步引发思考——为什么是兔子告诉达利B逃跑呢？
黄鼠狼与兔子的对话过程中，也是一个探索自己的过程，兔子不认识黄鼠狼，它的每一次猜测都是对于森林里动物的一种认知，在猜测的过程中和小朋友一起认识动物。
