今天早上五点多我正在学习，听见小宝上厕所然后进我的卧室说：妈，我在你这儿睡一会行吗？我说行！小宝关门的时候说：我不想上学，说着哭了起来。我让孩子躺下，把他搂在怀里，就像小时候搂着他睡觉一样，轻轻的拍着他，孩子的情绪平静了一些。孩子说我不想上学的时候，我的心里咯噔一下，影响不上学怎么能行，今天是开学第一天。但是想到刘老师讲的，孩子这样做肯定有他的道理。于是我对孩子说：妈妈知道你这样说，肯定有你的道理，给妈妈说说你为什么不想上学吗？孩子支支吾吾，后来才说到，我的作业没有写完。我的火一下子起来了，昨天问他作业写完了吗？在口口声声说写完了，今天又说没写完。但是我得接纳孩子这样，我对他说：哎呀，我以为是什么事情呢，那就这点事情呀没事，妈妈和你去面对，你想让妈妈怎么做呢？孩子说以前你把答案放哪儿了？答案让我早扔垃圾桶里面了，不行妈妈跟你说答案你抄行吗？孩子说：行，要不你帮我请半天假吧？我知道了，孩子不上学的原因，反而对他多了理解，理解孩子还是对自己负责的。如果他对自己不负责，他可以满不在乎的去上学！我让孩子起床，我们开始写。如果是不学习心理学，我是不可能做到这些的，我会对孩子的行为很愤怒，会指责抱怨孩子。但是现在我感觉我成长了，首先我接纳了孩子撒谎、没有写完作业的这种行为，然后愿意和孩子面对，不惜告诉他答案以帮助他渡过难关。孩子会认为妈妈是懂他的，是愿意帮助他、是愿意接纳他不好的人，在妈妈这里，他是安全的。一上午我们俩都在写作业，下午孩子高高兴兴去上学了！从这个事情上，我看到和孩子在学习的事情上还需要沟通，比如可以和他聊一下在新的学期，怎么能高效的学习和更好的提升他的成绩，从一小步入手从当下入手，如何更好的面对学习。
中原焦点网络初期第43期朱瑞慈坚持分享第118天2024年2月26日
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