昨天下午第四节课是体育，因为感冒我没有继续守在学校，提前离开，回家休息了。

        6点50分左右，我接到值日班长秦振洋的电话，说是跟我反馈一个情况，从他的叙述中，我得以了解事情的大致经过:最后一节是体育课，可能19班的体育老师有事，所以我班张老师将两个班放在一起上。男生测800米时，我班沈齐屈居第二，19班跑在最前面的第一名就指着沈齐说了“傻逼”、“12班真垃圾”之类的话，沈齐当时有些懵，后来缓过神后，与秦振洋一起去19班询问刚刚是谁骂人，19班无人承认并嘲笑他俩，二人无奈坐在草坪上休息，19班回班路过，一群孩子对他俩指指点点，站在台阶上，继续说一些侮辱性的话，沈齐与秦振洋上前理论，19班一个男生上前掐住沈齐的脖子，两人撕打起来。此时，张老师发现情况，上前拉开两人，19班同学威胁说放学等着，周五等着。第四节下课后，孩子们回班发现教室门口有几个19班的孩子在那等着，秦振洋想出去看看，被班里同学劝止。

        秦振洋在叙述过程中再三说:老师，咱班同学平时素质都挺好的，这一次也没有惹事，大家没有把事情扩大，我就去找你，没找到你，我就把这件事向姚老师反映了。听完他的叙述，我首先表扬了他对这个事情的处理，然后告诉他，明天我去学校再解决，因为我知道，这绝不是全部事实。

        今天早晨我提前到校，先找到杨主任把情况大致说了一遍，他让我先找罗老师协调。我先到班里找班长了解情况，晗曦叙述的过程与秦振洋说的差不多，我又询问了几个知情者，然后把沈齐喊了出来。沈齐叙述时说，他推了19班男生一把，我向他确认是谁先动手打人，沈齐说“我”，我表扬了他勇于承认错误的勇气，也批评了他不成熟的处理方式。然后我让他站在外面，先反省一下。我这才把秦振洋喊了出来，他依然一口咬定19班先动手，我再三确认他依然坚持，我最后说，沈齐已经承认是自己先动手，他低下了头。我严厉的说，我要知道全部事实，而不是加工之后的情况，他承认自己也与19班同学对骂了，但没有动手。

        了解情况之后，我带着他、沈齐和晗曦去找19班班主任罗老师，罗老师喊出了几个当事人，这几个孩子一口咬定是我们班同学先骂人先动手先威胁他们，事情好像陷入真假难辨的境地。其实我是相信我们班孩子的，因为这两年我一直引导他们做人最起码的是善良和诚实，要有担当，要敢于面对自己的错误。平日里我班孩子犯了错，只要勇于承认，我一般都会选择原谅他们。私下里孩子们也常说我有火眼金睛，一看我的眼神谁也不敢有任何隐瞒，啥都招了。从这点看，我认为我班孩子没有撒谎。

        一个早读，我与罗老师忙于“破案”，真假的甄别有许多途径，任何蛛丝马迹都能成为某一方说谎的铁证，层层审问，抽茧剥丝，最终事实真相揭露于众:与秦振洋叙述不同的几点，一、19班男生先骂人，不过沈齐随之与他对骂；二、19班一群学生指指点点，秦振洋先冲上去说“骂了人不敢承认，你们是不是怂”；三、沈齐先把19班一个男生拉下台阶，然后两人开始撕打。而且在叙述过程中，我得知我们班同学在两人厮打时，没有几个人敢上前劝阻，放学看见19班同学在教室外，居然吓得把门窗关上，还有人担心放学会挨打。

        事情我最终决定交给政教处处理，但是我知道这件事不能就这样草草结束，这是一个很难得的教育契机，我必须借助这个机会给孩子们好好上一课。

        第一节恰好是我的课，我首先问：昨天下午的事情，知情的举手，所有同学都表示知情。我再问：到底是谁先骂人？几个孩子站起来作证说亲耳听到19班同学先骂人。我又问谁先动手，有人迟疑，我说我希望我们班的孩子是诚实的，有基本的是非观，即使沈齐是我们班同学，我们也依然要实事求是。以后你们踏入社会，也许会遇到类似情况，要知道，做伪证是违法的行为。大家纷纷表示，确实看见沈齐上去拉扯那个男孩儿。我说沈齐已经勇敢承认了是自己先动手，我很欣慰他的诚实，但是对于他先动手打人这种行为也感到很失望。我又问：同学们，这次纠纷能否避免呢？有同学说能。我接着说：是的，19班同学骂人固然不对，但是如果我们有容人之量，而不是逞一时之强去争执，事情就不会发展到如今不可收拾。或者如果当时把情况反映给张老师，我们或许还能让那个骂人者受到惩罚。结果呢，你们觉得受到了侮辱，非要争个高低，反而让自己犯了错，这是我们的第一个错误：处理问题欠缺考虑。

        其二，我们有同学与之对骂，这是非常不应该的。你明知道骂人是没有修养的行为，却自降人格，沦为与他们一流的人。平时里我教你们“莫与小人论长短”，“三思而后言，三思而后行”，看来有些同学是没听心里去啊！骂人能解决问题吗？除了证明你没有修养，没有能耐，还有什么意义？

        其三，不该动手打人。暴力不能解决任何问题，争一时之气，冲动行事只会让自己后悔。现在国际争端不断，如果都只是借助暴力或战争，那哪个国家惹了我，扔两颗原子弹，那这个世界不是乱了套？以后你们长大成人，难免与人发生纠纷，轻则动口，重则动手，那是把自己往“大院”里送啊！心存敬畏方能行有所止，你们是初中生，应该时时提醒自己什么可为，什么不可为？今天的事情是个教训，希望你们牢记，遇事需冷静，冲动是魔鬼。

        “本来只是一句不中听的话，有胸怀的人，听过就算了，骂你能对你造成什么损害呢？你要是不在意，恐怕连心情都不会受到影响。结果因为我们缺少包容，导致两个班发生战争，我想问问大家，这场战争谁赢了？”大家都低下了头，“这场战争在我看来没有赢家，我们两个班都输的很难看，我们或许多踹了别人一脚，但是却失去了班与班之间的团结，失去了人与人之间的友爱，失去了胸怀，失去了风度，也失去了尊严，我们成为惩一时之勇的粗俗莽汉，我们损害了羊山中学的名誉，这幸亏是在校内，如果是在校外呢？”

        “你们知道吗？每年从羊山中学走出来的毕业生，我们都会继续关注，你考上了哪所高中，上了哪所大学，毕业从事什么工作，有怎样的成就，因为我们以每个羊山中学孩子的优秀为荣，我们也希望你们牢记，你们永远是羊山中学人，不要给我们羊中抹黑，不要给我们12班抹黑，更不要让你们的羊妈妈蒙羞。”

        最后，我还想问：沈齐与19班的男生撕打时，你们在干嘛？旁观？为什么只有秦振洋，郑晗曦几个同学上前劝阻，你们出于什么心态在观望，胆怯？你们难道不担心沈齐被打坏吗？一个集体必须要团结一心，拧成一股绳。刚才我去找19班罗老师，那几个孩子跟我理论起来简直“同仇敌忾”啊，我不是让你们也像他们一样没礼貌，但是眼睁睁看着自己班的同学被两三个人围打，却不敢上前拉架，这是懦弱，是自私！朝夕相处的同学固然如此，如果是陌生人，更别指望你们见义勇为了。如果有一天国家需要你们挺身而出，有谁有抗日时期热血儿女的勇气与血性？而且我听说后来19班有几个同学到咱班门口，居然把大家吓得把门窗关闭，不敢出来。你们给我记着：我们不惹事，但绝不怕事。人不犯我，我不犯人，人若犯我，我不饶人！这并不是让你们与人争斗，处理事情有很多方式，有智慧的人不用动怒，无需动粗，就可以惩人于无形，让坏人受到惩罚。有时恶势力之所以猖獗，就是因为我们太怯懦。平时大家在班里揭发不良行为那么勇敢，为什么需要你们站出来的关键时刻却怂了呢？”

        “事情已经到了如此地步，我说再多也没有什么意义，这个事情就等待学校最终处理吧。如果学校给沈齐和秦振洋处分，大家也不要觉得委屈，每个人都要为自己的行为负责，接受自己的错误，才能成长！最后我想说，一切都是最好的安排，每个人，每件事都是来成就我们的，关键是我们如何从这件事中吸取经验和教训，希望大家借这件事深深思考，细细体味，以后认真走稳每一步！”