提出好问题需要具备三种素质：小学生的心态，提出让人怦然心动的问题，以及掌握提出好问题的技巧。
何为“小学生心态”呢？古人云，知之为知之，不知为不知，是智也！小学生的心思最单纯，不会哗众取宠装腔作势，她们闪动着好奇的双眼，不顾旁人的看法，不懂就会问，哪怕这个问题多幼稚，依然不会阻止她们探索的欲望。
随着年龄的增长，许多人被名利地位所束缚，不敢放开心态，大胆提问，真怕自己提出的问题会引发别人对自己无知的嘲笑！于是乎，对于提问，特别是公开场合下，战战兢兢，如履薄冰，甚至成人当事人获得成就感的一种方式。
怦然心动的问题会让交谈着双方都进入了思想上的同一节奏。我认为，好问题的提出首先是需要在这一领域上做足功课的，形成自己一定的洞见和看法。这样才能让双方的观点产生同一高度的共振，凝聚着双方的注意力和焦点。
掌握提问技巧的核心在于提问者要足够的真诚。真诚才能让提问者将注意力全部投放在问题的解决方案中，少了一些七七八八的其他杂念，更有助于我们提出好问题获得成长。
