连上了8天班，开学工作的繁忙，让我的读书时间和读书质量都大打折扣，就连这两天笑薇老师的音频课，我都是在中午饭后，走到篮球场上边散步边听的，至于做笔记，等有空之后再说吧。
今天星期六，终于不用上班了，但我也在六点钟就爬起来了，今天要好好补补阅读的课程了。
首先要恶补阅读的课程，就是听笑薇老师讲解美国阅读专家莫提默.J.艾德勒的阅读专著《如何阅读一本书》。笑薇老师第一天讲的内容有6个方面。
1.什么是真正的阅读？
这个问题是不是问得有些过于简单了呢？会认字，就会阅读了。可是，笑薇老师说，真正有效的阅读不等于"刷"字，只有当我们知道如何去读时，我们才可能真正读懂，只有读懂了，我们才能把文章写好。看来，我以前的读书，纯粹就是瞎读，读完就全忘到一边去了。
2.怎样才能把书读懂？
美国著名阅读专家莫提默.J.艾德勒在《如何阅读一本书》中，把阅读过程系统地分为四个层次：
第一层次，基础阅读，也称初级阅读。
第二层次，检视阅读，也称略读或预读。
第三层次，分析阅读，是一种全盘式的阅读和完整的阅读。
第四层次，主题阅读，围绕某个主题，在一定的时间内做集中性的阅读。
3.何时用到检视阅读？
①需要在较短的时间内了解一本书的主要内容时。
②权衡是否值得进一步分析阅读的时候。
作者莫提默.艾德勒说，用检视阅读快速浏览一本书，就像是一个打谷的过程，能帮助你从糙糠中过滤出真正有营养的谷核。这个形象的比喻，实在是太贴切了。
4.如何进行检视阅读？
检视阅读可以分为三个步骤：
第一步，先看封面和序言，简单了解这本书的主旨，以及此书所属的类型。
第二步，研究目录页，对书的整体架构有一个基本的了解。
第三步，寻找关键词。快速扫读，多次提及的词汇，关系到作者的创作意图，这些词就是关键词。另外，要特别留意重点章节的开头和结尾，重点段落的开头和结尾。
我以前读书，就往往忽略了检视阅读这重要的一个环节，的确是一个不会读书的成年人。
笑薇老师强调，阅读过程中，要充分发挥阅读的主动性，做一个有自我要求的阅读者。阅读越主动，效果就越好，阅读收获就越多。
5.阅读的4个基本问题
第一，这本书到底在讲什么？找出这本书的主要话题和次要话题。
第二，作者具体讲了什么？又是怎么说的？找出主要想法和论点。
第三，这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
第四，这本书跟你有什么关系？书上的观点是否给你带来了启发？或者让你联想到了什么？
在这四个基本的阅读问题上，我做得非常差，我读书就是读书，大部分读过的书籍，就是浏览过一遍而已。读完之后，书的知识还是停留在书里，我的脑子却没有留下一点痕迹。这都是我从来不会对阅读的书进行提问的原因啊！
马克思说过：书籍是我的奴隶，必须按我的意志为我服务。而我呢，则变成了书的奴隶了，读过的书，并没有被我所利用。
6.怎么知道自己是否读懂了一本书呢？
笑薇老师用她自己的经历告诉我们，用以下几点方法，可以检验自己是否读懂了一本书。
①回忆书中讲述的主要内容。
②用思维导图整理书中的重点知识。
③做摘录，整理一些概念和知识点。
④写阅读感悟，分享到各平台上。
⑤利用碎片化时间不断地在脑海里反刍。
通过这些检验，可以加深对书本知识的理解和记忆，也可以提高时间的利用效率。
说来惭愧，跟着笑薇老师一起读书也有两三个月了，她所提出的5个方法，我只有极少数的地方勉强做到了，这也是我阅读效果不明显、写读书笔记进步不够大的原因吧。
今天，跟着笑薇老师认真学习了《如何阅读一本书》中阅读的四个层次，以及检视阅读的方法。我明白了，阅读一本书，检视阅读也很重要，掌握了这个阅读方法，它能让你快速读懂一本书。
