性别的概念是被灌输的，从小，家长便在言传身教中传输给孩子男孩该如何，女孩该如何这样的概念。特别是女孩子，更多的是告知了什么事情是男孩子的范畴，女生是不可以去做的，以至于“第二性”的这个地位从女性本身来说都是认同且根深蒂固的。我个人是反对这种限制性的性别概念的灌输，比如男孩子不能哭，女生不能打架之类的话，直接指向了完全不同的社会期待。女生也需要坚强，温柔的男生也很有魅力，所以对自己的孩子教育过程中，她比我小时候天然的更像个女孩子，柔柔弱弱嗲嗲的，别人抢了她的玩具也只敢哭，不敢去抢。所以到现在我都在鼓励她抢回来，只要不想分享，那么就勇敢的拒绝，甚至一些打架的小技巧也尝试性的和她偶尔演练演练。可惜小家伙的拳头软绵绵的，等成长到能够打架的程度看来还需要不少时间。让我有些左右为难的是，性别观念的输入是不可回避的，因为还有自我保护的概念需要孩子去学习。这是另一个议题了，暂时不展开。
上幼儿园之前，小娃最爱的颜色是很中性的绿色，幼儿园之后开始喜欢粉色，这个颜色可以说是非常的女生气了，而且特别喜欢穿裙子，对美的意识很强烈。不知道这个和幼儿园的群体效应有没有关系，她喜欢，我也乐意去买一堆粉色的衣服玩具讨她欢心。只是对于服装，我更多说的是：“女孩子比男孩子更加自由，既可以穿裤子也可以穿裙子，穿裤子很帅气，穿裙子很飘逸，可以按照自己喜欢的风格进行。”不想让她认为穿裙子是女生的特权，所以也告诉她有个苏格兰民族的男生也是可以穿格子裙的。而有时候家人会说女孩子不要如何，比如不能吃饭吧唧嘴、不能在路边随意上厕所，我都会加上一句男孩子也不可以。这些行为规范本就不分性别，这是为了让自己成长的更好，而非一方成为让另一方挑选的、待价而沽的商品。
网上的“女性意识”解释，集中在对于女性文学的探讨之中，有一段话是“为了使女性写作的纯粹性浮现出来，一个女性作家首先要做到的恰恰是拒绝历史，拒绝文化。也只有拒绝文化，通过对现存的一切进行悬隔的策略，女性作家才能够从男性文化无处不在的经验领域中抽身而出。她们已别无选择，只有回到“一间自己的屋子”，审视自己，更注重自身的感触。作为纯文学先锋小说中的女性作家，始终独立于当今文坛主流之外，以强烈的女性意识，不懈的探索精神，成为独特而重要的女性作家。把女性内心世界刻画得更加细腻、丰满，无疑是让女性意识复活的突出代表。”这段话体现了女性这个性别在文化范畴被束缚的地方无处不在，需要进行自我突破才能体会到。但是只是体现了冲突，只是意识到自己是个女性，在此之前，有没有承认自己是个真正的人？
