洗澡的时候，思考：这四个月在教学方面有进步么？一次一次的公开课，我进步了么？
1.跟身边的任何一个人学习，学习如何教学生字词、如何教学看图写话。
2.跟校长学习如何梳理文章的线索和脉络，如何进行重难点的思考。如何确定教学目标，如何安排每一个环节？如何巧妙的卡时间？
3..如何设计板书等等。一节又一节，从葡萄沟、八角楼上、雾在哪里三篇文章的逐字稿打磨。学会了如何衔接和过度，学会了如何设置提问的情景。词语的打磨。
还要不断思考：抓取一节课的脉络和课堂提问是要继续思考的？
如何围绕重点，实现语文核心素养。再次研读新课标
