我是范小瑛，是10岁女孩和4岁男孩的妈妈，运营樊登读书，读书点亮生活，诚意邀您加入。
这是我为自己赋能，每日一篇原创文章的第20篇。
上一篇文章《陪伴》发出去之后，好多的朋友私信我
“我们知道高质量的陪伴，现在孩子十一二岁半大不小的，陪伴做什么活动才好”？
“孩子读书不让我们陪伴,也不知道该怎么交流”
“孩子看书比我们还快，赶不上人家的步伐”
还有的人简单粗暴，直接看到了我文章里提到小豆伴电影学堂，那是什么东东？
“电影学堂里只是看电影么”？（大家都对电影有兴趣，我只提了一句好吗）
好吧，大家问题这么多，又怕回答不好，所以写一篇文章来回答下。
首先什么是高质量的陪伴
1不企图改变孩子的行为。比如孩子在看电视，你不是去阻止他不让他看，而是和他一起看，可以肩并肩坐着，也可以让孩子坐在你身上，你抱着他，然后你们一起看电视一起讨论节目。
2看见孩子
这里的看见，并不是说用肉眼，而是有一颗能同理孩子的心，能看见孩子内心的情感需求。孩子自己在玩的时候，我们可以不打扰，但要保持着对孩子的关注。这样，我们才不会错过孩子拼完拼图后，嘴角流露出的那一抹微笑；就能知道孩子刚刚还在安静地搭积木，为什么此刻却如此暴躁不安。
3真正的陪伴，应该是心与心的交流，是精神情感上的共鸣。
当我们与孩子之间有了这种情感共鸣，才能跟孩子真正的融为一体，感知他的所思所想，有了这个基础，才能谈得上对孩子的教育和行为影响。
从以上的一些观念来看，高质量陪伴的方式很多，对于小些的孩子，陪伴的形式更丰富一些，共同参与玩积木，挖沙子，玩水，讲绘本，编故事；大一些的孩子的形式就不那么多了，一个陪不好，诸如家长的意见多点，孩子们就不乐意了。共读一本书是个好方法，我们专门写一篇再讲。暑假的时候我家开始迷恋打扑克，玩了好一段时间；还有一个方法就是和孩子共同看一部电影，以前就是买两张电影票，看一场电影，不然就是再加上大吃一顿，总觉得欠点意思，直到后来我发现了这个，它满足了我对高质量陪伴的所有需求。
小豆伴电影学堂是什么
小豆伴电影学堂，是借助电影培养孩子良好品格、情感、社会认知的素质素养课程。
SEC课程：社会认知、情感情商、通识教育
课程融合了项目学习、案例教学、小组讨论、
游戏等多种教学方法。
为什么要借助电影
这真是个好问题。想想我们自己，有多少人是因为《古惑仔》学会了义气，因为《白雪公主》学会了爱情。电影电视容易让我们有带入的情景，其中抽象的内容，变得十分的具体，电影的质量一般高于电视剧且时长较短。同看一部也为孩子在课堂上打下了基础 ，不然每个人的经历不同，没法讨论。
教学形式
既然叫课堂，那就得有老师。这个老师采用双师制，电影中一部老师，线下一个老师。课堂采用讨论的形式，我们的宗旨是没有标准答案，孩子们都会背的宣传语，“只要经过思考的答案都是好答案”。孩子坐在前排，家长在后排，线下的老师有时也会同时提问家长（我就经常被老师提问哈）。
看个电影会有什么可以讨论的问题
可以讨论的太多了，你之前都不知道？我们讨论的问题都是很重要却不好讲的问题。比如：
我们用《天生一对》来讨论什么是结婚，有钱一定可以幸福吗
《当幸福来敲门》学习时间管理；
《全民超人汉超克》讨论怎么做一个受欢迎的的人；
《小男孩 》讨论相信的力量，怎么样实现一个梦想；
用疯狂动物城来讨论逻辑…
看完懵圈？举个例子：
《疯狂动物城》大家都看过，但逻辑你看出来没有？
剧情的逻辑
电影包含着食肉动物和食草动物，那这些动物真的可以在一起和谐的生存吗？导演组在非洲的草原上呆了18个月发现，不管是动物的种类，还是身形的大小，不管是食肉动物还是食草动物，他们都会在某一天黄昏时刻，在同一个水坑里饮水，在这个时刻没有恐惧，他们竟然能够和谐的相处，饮完水后它们又会回到各自的栖息地。这个效应被称为“水塘效应”。正是因为导演们发现了这样的现象，所以才有了我们的这部电影。
人物的逻辑
疯狂动物城中的动物身材比例严格遵守现实世界的规则，比如一只老鼠只有两英寸，而长颈鹿的身高则有95只老鼠那么高。
为什么要让狮子当市长呢？同学们思考过后，认为狮子是百兽之王，狮子比较凶猛。事实也是这样的，电影中狮子的原型是非洲的肯尼亚狮，是草原上最凶猛的动物，草原上几乎所有的动物都会成为它的晚餐。
那问题又来了，为什么要让水牛当警察局长呢？
警察局长的原型是非洲水牛，是非洲最危险的动物之一，也是少数的不害怕狮子的食草动物之一。电影中的水牛局长看东西时候总戴一个老花眼镜，说明它是一头老牛了，老牛的脾气是非常暴躁了。其实在现实中也有过水牛杀死狮子的案例，因此电影中最后让水牛局长逮捕狮子也是合乎逻辑的。
看完以上的例子，你是不是三观尽毁，以前的都白看了！
用这样的形式和孩子们一起看电影，只怕是可讨论的话题聊都聊不完。每周和孩子进行一次这样的特别时光，看个棒棒的电影，讨论深度的话题，还怕没有深度的联结么！顺便说小豆伴电影受到樊登老师的大力推荐，怎么样？有兴趣么？找我试听吧！
