在本周德育作业（有关青春期交友）的基础上，今天我带领两个班级诵读了舒婷的《致橡树》：

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己：

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰籍；

也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

做为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，相触在云里。

每一阵风过，

我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，

像刀，像剑，

也像戟，

我有我的红硕花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬，

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭流岚、虹霓，

仿佛永远分离，

却又终身相依，

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，脚下的土地。

  我一直喜欢这首诗，是因为它热情而坦城地歌唱了女性的人格理想，还有比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，真诚、高尚的互爱应以不舍弃各自独立的位置与人格为前提。今天让学生们诵读时，我告诉他们：When you are good enough ，you can meet who you want.当你足够好，才能遇见你想遇见的人。引导他们在初中阶段包括高中时期，都要以完善自己的不断成长状态来交友。

    今天谈话的学生有：许竞文、林盟阳、乔沂鸣、舒欣和张琳。许竞文这个学期状态很好，感觉她每天都乐呵呵的，今天问了她最近的情况，她说这个学期会把精力向弱势科目地理上倾斜，她说她打算多做一些地理方面的试题，我告诉她，关键还是课堂的听讲和课下的背诵，其次才是试题的训练。另外我对她讲了初中学习的意义，不是以成绩来论英雄，老师更希望看到的是她思想的独立和人格的提升，要及早知道读书的意义，是为了遇见更好的自己，希望我今天的谈话对许竞文起到引领和推动作用。

  林盟阳，前一段时期，我对他了解的不够全面，导致有几次，我对他批评的语气太重，今天我又更深入地和他进行了交谈，得知了很多的情况后，我深感愧疚。今天我针对他每天的日总结发言的情况，他的书写以及他存在的几个问题，向他提出了要求，也鼓励他多锻炼自己的语言表达能力，与人交往时要注意多看别人的优点和长处，改变封闭状态，要以包容和理解的心态去对待周围的同学，让自己的眼光和胸怀也开阔起来，希望未来的林盟阳同学是个铮铮铁骨的好男儿！

    乔沂鸣同学是个聪明的男孩，今天和他也谈了很多，与前几次相比，今天的谈话，他显得从容淡定了许多，不再用犟劲，而是和我侃侃而谈，显然多了自信，这令我很开心。今天我着重强调了他的书写和他稍有薄弱的两门学科，而且他自己也知道自己的问题根源在哪里，这个学期要会主动克服，希望乔沂鸣同学越来越给力！

  舒欣这个学期来看很积极向上，她们小组每天的量化也很优秀，她虽然瘦弱文静，但一直努力为班级服务，她身兼数职，成绩也不甘落后，今天和她谈了很多，她也表示会在自己的弱势科目上下功夫，改变上个学期的情况，祝福这个美丽的小女生！

  张琳，目前是我们班的班长，担任数学课代表，工作积极，胆大心细，是老师们的好帮手，今天她告诉我她成绩徘徊不前的原因是她有时候心静不下来，大多时候比较浮躁，这个学期，她会努力改变自己的状态，首先把学习成绩提升起来，然后在其他各个方面都要努力做好。我也给她提出了几点建议，希望对她有所帮助。

      今天看到一段关于班主任工作的描述，感觉特别好，今天与大家分享：“人在生命中会遇到种种人，有人无意于我们的悲喜，是人生的路人；有人可分担苦痛，却未必能共享喜悦，是我们的友人。总有一种人，能为我们的忧思而寝食不安，能为我们的喜悦而喜不自禁，这种人是我们的亲人。亲人者，父母是，老师是——班主任肯定是。

    能在人一生情感最纯洁的时期，用爱温暖一个个生命，结成至纯至真的师生情谊，这就是班主任最大的财富，也是这份辛苦最值得的地方。”愿每个当班主任的人都能享受这份幸福！