我的2019随着忙碌的12月底的创训营的交付，匆匆地结束了。身边最多的问题，基本就是收获到什么。在写硬核的的见习总结之前，我翻了翻我手机相册，突然发现，关于创训营的第一张和最后一张相片好像说明了点什么。（想看硬核总结，可以直接略过图片，看下一部分）
左边是我出发时的相片，凌晨4点多的绿皮火车。开往不确定的创训营。
右边是离开大连时，不难看出我已经不再孤单，坐高铁返回盘锦。
这两幅图的对比就是我在创训营的改变。
现在回忆创训，如果说最直观的感受，就是：睡得少，走得多。一天3个多小时的睡眠，在教室里走12000步。
就这个强度，我们每天还是像打了鸡血一样，未见疲惫。当然结营后倒下一大片。
下面聊聊我的伙伴。
首先是让上帝都打盹的领教们。
我一般不相信自己会被某一位老师吸引到着迷，事实证明我错了。难怪沈攀老师一提到朱丹，表情都有变化。感谢您，让我重拾使命。
大鱼老师，风趣幽默，关键还有颜值，混沌里的妹子危险了。混沌妹子收割机！下回我们继续混沌摩擦抱。
然后是我们助教的前辈们。
小马哥。助教老大哥，为了一个模型，那烟就没停过。下回配合，你继续一本正经，我继续胡说八道。
武胜。名字硬核，头型硬核。但没想到内心那么柔软。下次再看你掉泪啊。
庆双。广东人的脸型让我看不出年龄，活动中总能看到你默默补位，祝早日变成吴彦祖。
李敏。高校老师的沉稳，让我见识到什么叫波澜不惊。党课的事情我记着了。
静怡。默默的背影，偷偷观察我们。其实我也在偷偷地观察你，对待纪委都是这样的。下次再约。
最后是我们穿黑帽衫的兄弟姐妹。
姝羽。美女班主任。下回配合别再客气了，什么事别都自己来。妹子的工作交给我！
佳妮。结营台上一开口，请收下楠哥的膝盖。服，服，服，膜拜。
秘书长。基本也看不到你，但默默收尾的工作都是你，约时间，我继续为你暖场。
韩姐。暖心大姐范儿的辅导员，猫咪上天堂了，节哀。虽然没法比，至少你还有我们。
韩哥。一直在一起，大哥的内敛，罩着扯淡的我。希望继续配合，我们还在一组。
松丽姐。震撼我的是，你连刷牙的时间都定了闹表，自律的人，让我肃然起敬。看样减肥找你，靠谱。
王蓉。让我记得就是那黑眼线。星座让你猜了六次都没猜到，怎么在上海夺冠的。盘锦见！
永鑫老弟。虽然我总埋汰你单纯，然而，那恰恰是我回不去的青春。找准方向，加油。
韩松。坏我多少好事，我们的配合，就找不到节奏吗。还要多在一起摩擦，练习。
旗哥。为我们兜底的老大哥。您给我一句：当仁不让。我还您一句：责无旁贷。
感谢了那么多人，其实有人的名字我是现查的，（我就不说谁了，防止得罪人）。但这些都不重要，因为：
我们胸前的名字永远大不过背后的。
在回家的路上，我回忆旗哥的话和朱丹老师的课。我瞄到了我的背包，那只大眼睛。我才发现，原来勇气其实一直在我身边。那不就是猼訑吗。拾起使命，笃定前行。
下面我开始正式的总结了。我主要从三大维度总结这次创训营。
一、学员维度
1.学员的背景调查，做好预分组。
我们大连一期，提前对学员进行背景调查。按专业背景，学习内容了解程度等进行了预分组。事实证明这是一个非常正确的选择。特别是，我们提前知道个别学员的特点。比如，有几个准备劝退的问题学员，由于提前跟助教和辅导员打过召唤，有了心理预期。针对性服务。得到了较好的效果。个别问题学员，在结营时主动上台发言，分享自己的收获。
2、线上学员学习的激励与互动。
我们在学员线上学习的时候，天天发榜。激发学员主动去听课。助教和辅导员根据数据有意对接个别学员。让所有学员都保持一个相对正向的学习中。对作业的认真点评，让学员觉得自己的作业得到认可。作业完成率一直在高位。
3、线下学员间自组织链接。
我们这次强制学员在22日前完成线下自组织链接。各个小组基本完成大多数人的面基。完成了第一步的团建。让开班破冰容易了许多。
4、开课后学员间进度把握。
由于学员水平参差不齐，我们这次随时对各组的进度进行跟进。弱一点的组，助教和辅导员就强关注。基本上各组的进度都是一致的。
5、问题学员的介入时机。
我们这次关注的问题学员，讲究一直关注。小问题，快回答；大问题，早介入。不给他们影响其他学员的机会。比如，我组有一位游离的学员，在小组公共案例讨论的时候，因为没有认真学习，和其他组员配合不上。我第一时间介入，让其他组员自组织讨论，我一个人与她聊，把差的内容给她补上。并且倾听她宣泄的情绪。当晚，她非常开心，并且在后续的课程中全程参与。
二、教务维度
1、领教、助教、辅导员目标统一
我们在课程开始时，就统一了我们这期班的目标，第一性原理，就是力争5分交付，学员满意交付是第一要务。这样在出现问题的时候，我们团队都会用这一标准衡量下。选择向着这一方向的解决办法。
2、教务团队提前团建
我们25号基本大部分教务团队都到了。我们先互相认识，并且重新演习了一边流程。我们是实地模拟，只是我们时间限制是学员的一半。由此我们优化了时间节点。也知道的那个环节上耗时。经过细致设计，我们基本没有出现长时间的拖堂。
3、打造配合空间
在熟悉彼此后，我们明确了在什么程度上可以配合。做到关键时间点，就会找到关键人，保证关键时间节点顺利过渡。
4、关键期补位
大连一期的助教辅导员团队，特别是辅导员团队，都是在一起学过习的，相对熟悉。所以基本打破了组的界限。可以跨组进行补位辅导。让学员感觉到有很多人在关注自己。
5、领教、助教、辅导员的相对分工。
大连这次是2+4+8的配置。所以我们分工：领教偏内容，辅导员偏关系。事实证明，这种分工配合的效果相当好。
三、课程维度
1、弹性化流程
建议课程流程每天预留30-60分钟的弹性。这样，如果课程节奏出了问题，就可以用这个时间补。如果够用，这个时间就作为破冰活动的时间。
2、案例选择
建议增加公共案例的选择。这样学员可以选择与自己有过交集的案例。而不仅仅是那两个案例。
3、标准化破冰
我们发掘了几个破冰的小游戏。不是那种傻傻的跳舞式的身体破冰游戏，而是可以分享出知识点，链接课程内容的破冰游戏。建议总部可以规范后，给各分社一个统一的指引。
