一个成绩好的孩子，固然令人欣慰，但是，仅仅成绩好，并不是优秀的标配，好多成绩好的孩子，身上存在好多令人烦恼的问题，有的甚至相当严重。盼星星盼月亮培养一个博士一个硕士，却扔下父母亲人同学朋友，选择轻生，是何等地令人痛楚！于是，人们开始思考，什么是优秀的命题了。

确实，成绩好，再不能一白遮百丑了，我们需要的，是真正的优秀的人。那么，哪些方面能彰显孩子的优秀呢？

其一，会交往

一个孩子必须学会与人交往，因为人是社会的。现在很多宅男宅女，整天窝在家里，除了在网络上的虚拟交往，真实生活中，还怕见人，见人不知道该怎么办，一说话就脸红心悸，这都是不会交往惹的祸。

会交往，就得懂礼貌，这是交往的基础。英国哲学家约翰·洛克曾说过:“礼貌是儿童与青年应该特别小心养成习惯的第一件大事。”

看来不管古今中外，对于礼貌都是一样的看重。没礼貌的孩子，长大后走上社会，会处处碰壁。没礼貌是情商低下的一个重要表现。

我们很多父母过于看重孩子的智商，不吝投入，但是对于孩子的情商，却是不管不问，这是令人担忧的事情。决定一个人未来的，不是智商，而是情商。

其二、守规则

一辆列车上，一个母亲带着一个十来岁的孩子，孩子把剥下的香蕉皮随手就扔在走道上。擦手的纸扔了一地。引得众人纷纷侧目。有乘客路过，教育孩子垃圾不能乱扔，这位母亲很不高兴地说，孩子还小，还不懂这些。

这时候另一个母亲带着的同样大的女孩走过来，弯腰捡起香蕉皮和废纸，扔到了垃圾箱里。车厢里的乘客都纷纷竖起大拇指，不断点赞。之前的那位母亲的脸红了。

这两个孩子的对比真的是云泥之别，第一个孩子连起码的规则都不能遵守，家长还以孩子小为由为其掩护，这样的孩子，长大后就更不会遵守规则了，在社会上，只有碰的头破血流。

第二个孩子，懂规则，自觉遵守规则，用行动提示他人遵守规则，这样的孩子，怎么可能不优秀？他的成绩不会差，因为有这样好的习惯，成绩不优秀都难。

所以，父母一定要从小就让孩子建立起规则意识，从小就遵守规则。这个从小，可以说从婴儿时期就应该开始了，那时候孩子可能还不会说话，不会走路，但是规则训练完全可以进行。什么是正确的行为，什么是错误的行为，孩子在父母的训练中得到了答案。

其三，心中有他人

虽然放开了二胎政策，但是独生子女家庭还是最主流。在这样的家庭结构中，往往会以孩子为中心，祖辈父辈都围着孩子转。这种以孩子为中心的家庭，是培养不出优秀孩子的，最后的结果往往事与愿违，捧出祖辈父辈的心，养出一个白眼狼。这种情况，可以说是比比皆是。

这就是孩子心中无他人造成的，在全家人围着孩子转的家庭中，孩子会觉得一切都是理所当然的。在家里如此，外面，还是这样，心中只有自己，自私自利，做什么事都不会考虑别人的感受。

这种对于孩子的爱，就是错爱。爱并不是无原则地一味地给予。爱应该是合理的给和合理的拒绝。给予是爱，拒绝也是爱。而后者，是很多家长都没能做到的。

对于孩子的教育，从小就要让孩子学会分享，在分享中获得乐趣。独乐乐不如众乐乐，古人很早就知道这个道理。而现在，我们很多人却不懂。懂得分享，做事就会考虑他人的感受，这样培养出来的孩子，心中有他人。这是一个人重要的心理品质。有了这样的品质，孩子就有了大格局，这样的孩子才会有出息，才会懂得感恩。

其四，有主见

在教育孩子时，父母总是希望孩子听话，在学校里，老师也是这样，似乎听话的孩子就是好孩子，这是一个极大的误区。听话的孩子，往往有很大的依赖性，一切都依赖父母依赖他人，缺乏主见。

有主见的孩子，自我意识强，知道自己想要什么，不想要什么，勇于提出质疑、坚持自我的判断，不会随波逐流、人云亦云。只有这样的孩子，才能敢想敢干，成就事业。

可见，培养孩子有主见是多么重要的一件事。然而，有很多孩子，都在父母听话的要求中，变得优柔寡断，变得毫无主见。是时候反思这个问题的时候了，不要等到孩子长大了，去责怪孩子没有主见，这是家长自己培养的结果。

其五，有担当

一个人，必须有担当，没有担当的人，是不会有出息的。无论是孩子还是成人，都无法做到不犯错误。学习就是一个不断试错的过程。所以，我们在教育孩子时，一定要教育敢于承认错误，是自己的责任就要承担。

而现在的实际情形，很多孩子，遇事总是推诿，责怪别人，从来不敢担当责任。有了成绩，就是自己努力的结果，有了一点问题，就是他人导致的。这是家长种下的因。有的家长，孩子成绩好，全部归结于孩子聪明，孩子成绩不好，就归结于老师没教好，这样的家长，是培养不出有担当的孩子的。

（文：当代师说；图：网络）