按照现在积极心理学的观点：不能够取得快乐与意义平衡的人，是没有办法获得幸福感的。

克制、放下、平衡短“半衰期”的目标和快感，追求长期的价值，这样才能获得幸福。这也就是上一篇心得延时满足能力培养的重大意义。

有延时满足能力的人，懂得为了得到更满足、更有价值的人生去平衡当下和未来的意义

说到价值，每个人所处的年龄、地位、环境不同，思想定义也各不相同。我们所要学习的就是两件事物摆在一起，哪个更有价值会更满足。培养孩子的延时满足能力，就要父母先学会根据不同年龄阶段的孩子，来识别他们心里的价值。

比如之前那个糖果实验，如果是一个四五岁的孩子，告诉他们上课只能吃一块，上课不吃，下课就可以得到两块，那么他们会很少纠结，因为他们可以明确判断、对比出来一块糖和两块糖，哪个更有价值。我们不能超越孩子的心理阶段，但也不能落后。不能七八岁了还只是让他知道两块糖更满足。

我们看到的孩子的发展应该是这样的:

四岁时，能为未来的2颗糖放弃今天的1颗糖；到了七八岁，能够为了月底买一个心爱的玩具而牺牲，从两三天吃1个冰激凌，变成每周吃1个；到了十来岁，可能为了年底能够买一个变形金刚或者玩具车，而把平时的零花钱全部节约起来，不花；到了18岁，我们希望看到的，是为了一场环球旅游，能够三年到五年，一直有规划地去存钱，直到这个旅游计划实现。

这才是孩子的进步，孩子开始逐渐拥有“评估越来越复杂的事情，到底什么是有价值的”这样一种评估的能力。这种评估的能力，就是价值观。我们把什么样的价值观传递给孩子，最终是会影响孩子，认为哪些东西是值得我去延时满足的，进而才可能产生行为。

话说回来，要培养孩子的财商，首先父母就要有财商，财商教育本也不是几句话就能说明白的，所以最重要的是家长要学会理财，学会管理风险，学会克制与抉择，只有十万的存款，是用来买台车，还是用来做投资+自我提升，如果我没跟着圈妈，逼自己一把，我想我会买车。