——读《翻转式学习》、《高绩效教练》有感
家长们总是希望自己的孩子能好好学习，认真学习，最好是成为人人羡慕的学霸。可想过学霸为什么只是成功的打工者，而不是成功的创业者呢？那些不是学霸的人反而名气很大、事业很成功呢！例如我们熟知的阿里之父马云、微软创始人比尔盖茨、苹果公司创始人乔布斯等。细细分析就会得出答案，因为他们都具有创新意识，具有自主选择的勇气和为所选择的事业坚持到底的精神。
“活到老，学到老”讲的是学习的持续性。坚持到底不放松是个好习惯，可是我们有没有思考过选择比坚持更重要呢？就如同一个人本来喜欢吃鱼，可家人给他变化着样儿做蔬菜，势必也会造成他进食的不愉快。
如若家长朋友们能静下心来认真读完这两本书，并学以致用，相信孩子成绩的得以提高不会是什么高不可攀的事情了。这两本书分别是《翻转式学习》和《高绩效教练》，下面我们进行逐一介绍。
《翻转式学习》
亚里士多德时期对科目的划分，一直到现在还得以沿用。世界科技虽然发展了，但是有些东西比如教育方式，与科技发展的速度不匹配。
就学生来说，每个人都是一个完整的个体。而工业化时代将人也工业化了，彻底忽略个体的自由精神，将学生分门别类，所学习的科目也分门别类，然后进行批量传授。学校对具体技能的掌握，有统一的衡量标准。所以学习的过程大多是枯燥儿乏味的。学习者对不喜欢的东西，就采取拒绝的态度，并采取遗忘的方式进行反抗。
如今的教育，否定个人的差异，主要是以考试定乾坤，这种传统的教育模式，抹杀了很多孩子的创造力。试想当一个学生对问题产生了疑问，进过思考没能解决，他因主动想解决这个问题而找到老师的时候，是不是只需稍加点拨，学生就会豁然开朗呢？待学生开悟后，老师再进行深度反馈，这种模式将是最好的学习状态。学生对所学的知识也会深刻理解的。
无论是学校还是家长都喜欢听话的孩子，从小就教育孩子要听话，要按着家长和老师的意志去行事，只有这样才会受到认可和鼓励。殊不知听话意味着失去创造性和主动性，人将会由一个独立思考的个体转变成牵线木偶或者按照规定路线行驶的电动汽车，所有的动力来源将是牵线和电能，当这一切失去时人就会瘫成一团或者停滞不前。所以家长要倡导孩子主动去做一些事，放开手脚，不怕犯错。学习过程中犯错误是必经之路。书中作者将错误分成两类，一类避而不做，一类是做而出错。避而不做的就是情愿不做也不犯错，将犯错的机会和尝试的机会统统放弃，极其被动。做而出错就是努力去做，哪怕出错，也是自己的进步，是主动的。出错不怕就怕不做。
为什么孩子对新型的手机、电脑等都会无师自通呢？答案很简单，就是兴趣使然。人一旦对某件事发生了兴趣，就会想法设法的主动去获取相关的知识。我们若能用书中给出的方法激发孩子对学习的兴趣，家庭中会不会少了好多争端呢？孩子也因此成为受益者呢？
随着网络的发展，信息传播的广而快，这给那些主动学习的人带来很大的便利。如今没必要单纯的从老师那里获得知识，任何领域你都能找到最佳的案例，因为网络是公开的。还有就是根据兴趣，在地球上只要有网络的地方就能从中找到相同爱好的人，从而达成互动(前提是语言能沟通的话)。同相同爱好的人进行交流就意味着对专业知识的巩固和进步。
转变自身的观念，教育和引导孩子发现学习的兴趣，同孩子共同进步，使其充分通过学习兴趣来学习，为了学习而快乐，为了快乐而学习。并通过实践来体现学到的技能，找到进步的动力，这样进入良性循环，孩子成绩的提高只是一个简单的附加条件了。
传统式学习（规范教学）——找工作（不容易）——找到工作混日子（没创新）——直到退休都是被动型的；
翻转式学习（按兴趣去学习）——自由选择职业——努力创新每一天——永不退休（或者是随时退休）主动型的。
书中还提到了教育券的建议。国家将给每个受教育的孩子定向的，发一张教育券，这张教育券的作用，只能是家长拿着它去选择相应的学校。收到教育券多的学校，学生就多；收到教育券少的学校学生就少。校方需要做的就是拿着所收到的教育券，去教育部门兑换相应的资金用来建设和发展学校。这样各个学校之间就会显现优胜劣汰，好的学校会发展壮大；坏的学校会被逐渐的淘汰。教育券的使用，使家长们具有主动权，这种设想若能够实现，想想就让家长们激动不已。
《高绩效教练》
孩子在仅有的休息时间玩命的打电脑，这说明什么呢？说明他有着极强的精力没有在学习中得到释放。只要你能激发他的潜能，疏导他对学习的看法，提高成绩还是问题吗？
家长在帮助孩子时建立觉察感，树立目标和增加自信。而不是一味得替他解决问题、羞辱他或给他施加压力。家长和孩子互动的深层目标是帮助孩子建立自信。如果我们不改变思考方向，就必须对孩子未来的结果负责。将孩子教育成一名具有主动型人格的人是非常重要的。
书中给出了目标、现实、选择、意愿这四个可以帮助实现自我责任，并实现自我选择，帮助我们理清目标的方法和步骤。使我们将目标具体化，化无形为有形，实现起来不会盲目了。
书中提到“真正的对手不是比赛中的对手，而是自己头脑中的对手”。如果家长能帮助孩子消除内心的障碍，疏导对于学习的困惑，他的学习与表现将释放出惊人的潜能，创造使人惊讶的奇迹。书上说每个人的潜能都像无限的宝藏，我们怎么去开发孩子的潜能呢？怎么去引导？怎么去充分利用才能达到最好效果呢？家长只有进行深入学习，只要方法运用得当，对孩子进行启发和教育，双方都会收益无限的。
要想提高孩子成绩，从这两本书开始。
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