2016年9月，女儿上一年级。近3年的时间，她一共有过4次逃学的想法，今天早晨是第5次。
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她：我不想上学，今天上午我不去上学了，你给我请假。
我：嗯，不想上学，你需要我给你请假，半天，还是一天？
她：半天。
我：嗯，我不确定你不想上学的原因，但你一定比上学这件事对我重要。
她没有任何回应，眼泪流出来了。
我：不上学，上午怎么安排，去哪儿？
她：去姥姥家，姥爷在家陪我。
我：去洗漱吧，出去吃个早饭，然后让爸爸送你去姥姥家。
其实，我本能地做法是勒令她，脱口而出的话：你必须给我马上去上学！
这些话有用吗？或许可以强迫她去上学，可她与我的关系，她对上学这件事的态度，会因为妈妈的强迫而感觉好起来吗？当一个人越来越恐惧另一个人，越来越厌恶一件事，她还愿意发自内心去做好吗？所以，那句话，我没说出口，我选择淡然地接纳了她不想上学的这个事实。
洗漱完毕，背上书包，溪爸带出了家门。我的心悬的更高，她爸能不能只讲理性的道理，不倾听孩子的感受？她能不能更逆反，更抗拒上学？深呼吸几次，内观，全身放松，当做不了什么的时候，耐心等待。
——2——
溪爸电话来了。
溪爸：我给她送姥姥家了，她说第三节课回去上学。
我：哦。
我有些失落，因为终究还没有按时去上学。又有些喜悦，因为第四节课是她喜欢的课，她依然没有丧失对学习的兴趣。
溪爸：你等会，有电话进来。
稍后，溪爸又打进来电话，刚才溪溪给溪爸打电话，要去上学。
溪爸电话再次打过来。
溪爸：我把她送进学校了，你猜的没错，主要还是因为竞选班长的事情，她感到非常失落、担心、难过，就想逃避。
我：今天早晨，你的做法让我刮目相看，你如此传统的人，居然接纳女儿不上学。
溪爸：我改变了曾经的想法，对待孩子，如果硬着去要求，倒不如耐心等等，最后她自己调整过来，比外界强迫更有主动性，毕竟我也被正面管教媳妇熏陶了那么多年。
我：对你来说，不容易！
溪爸：我想过，我是想要一个听话的乖乖女，还是像溪溪这样，有想法，有主见的孩子？答案是溪溪这样的。那就只能慢慢用爱接纳，用情疏导，不能硬来。
我：嗯。
溪爸：溪溪早晨刚上车上问我，你和妈妈是不是就想让我上学，想方设法让我上学？我当时犹豫了一下，回答她，上学是你的事，你能为自己的行为负责，我们尊重你的决定。后来，我送她上学的时候，反问她，如果我说上学重要的话，让你上学，你会听吗？溪溪的回答是，不会。最后，溪溪说，我要鼓起勇气，自己去面对自己该面对的人和事，不能被打败。
我：我女儿也不容易，这样的挫折在很小的时候就经历，未必是坏事。
——3——
我问溪爸：“你有没有某一刻，不想见人，就想一个人呆着，或许是因为脆弱，难过，伤心，烦恼？”
溪爸回我：“有呀，当年在部队调职的时候，就特别不想见人，一个人呆着。嗯，想到自己难过的事情，就一下子能明白孩子的心。”
从古至今，人类都是群居生物。可是，每个人都偶尔想脱离群体而独居。原因很多，或许伤心，或许恐惧，或许烦恼，或许。。。哪怕去问问那个想脱离群体的那个人，他都难以说出准确的原因。他只会告诉你：别烦我，我就想一个人呆着！其实，每个人，无论是孩子，还是成年人，在遇到一件产生难过、伤心情绪的事情时，这些情绪对他来说，都是真实的。并不是因为这件事有多大，而是那种痛苦的感受是强大的。成长的过程中，每个人都经历过各种大大小小的痛苦，我们或许认为孩子的经历比起我们的经历微不足道，有什么大不了的，但那件事对那么不经世事的孩子来说，真是个事儿，那件事给孩子带来的痛苦，如果处理不当，必将伤痕累累！
给孩子力量和勇气的是理解，是懂得，是爱。大人也一样。
