随着经济社会和科学技术的发展 ，当前我国社会已经进入到信息技术时代 。同样教学也应该更好地利用信息技术资源。科学有效的使信息技术与课堂教学相融合，打造生动、有趣 、高效的课堂，让信息技术引领教学腾飞 成为当前教学的一项主要任务。
新课程理念要求现代教学应改变传统教学接受学习 、死记硬背 、机械训练的现状, 倡导学生主动参与 、乐于探究、 勤于动手 ,培养学生搜集和处理信息的能力 、获取知识的能力 、分析和解决问题的能力、 以及交流与合作能力。而这一切都需要以信息技术为依托 。充分利用信息技术与学科内容整合， 改变传统单一、枯燥的一言堂课堂。要实现教学内容的呈现方式 、学生学习方式 、师生互动方式的变革, 充分利用信息技术为学生提供丰富多彩的教学环境和教育资源 。要求我们教师首先改变传统的思维， 更好的学习应用信息技术， 让技术优化课堂把课堂还给学生 ，让学生真正成为课堂的主人。 我们可以在课堂中更多播放直观图片、 视频 、动画 ，制作与教学内容完美融合的PPT，吸引学生的注意力 去帮助学生更好地主动参与到课堂中来 。我们可以通过创设情境, 渲染气氛 让学生直观体验感受所学的知识 ,充分激发求知欲, 引导学生思考、探究、合作，使课堂教学更加生动、高效 。现在课堂教学一切以学生的发展为核心 ，重点培养学生的思维能力和创造能力 。所以在现在课堂教学中， 我们并不是简单的向学生传授知识， 而是要充分利用信息资源加强师生之间的交互 ，引导思考、合作 、探究, 充分培养学生的信息处理能力、 创造能力和思维能力 。
信息技术能优化课堂教打造高效率的课堂是毋庸置疑的 ，但是在应用信息技术的过程当中我们也会遇到一些问题 ，比如学生利用iPad交互学习，电脑搜索信息时会因此迷恋电脑游戏 ，并且在课堂学习中导致学生沉浸于课堂的形式，单纯欣赏图片，视频，而不是将注意力集中到知识本身的学习，还会懒于动脑思考，直接借助信息资源平台搜索信息。因此在应用过程中, 要切忌过分依赖信息技术 。不要让它牵着鼻子走, 要仔细研读课程标准以及教材, 充分整合教学资源，合理应用信息技术资源，不要让信息技术成为花哨课堂的点缀， 而是让它成为学生能力发展与高校课堂的助推器 。
