从刚才提到的我乘坐的火车上抓拍的最美阅读者、到教育行走现场来自全国各地克服各种困难自费学习的老师们、到教育行走的资深志愿者小尘老师、到我参观香港大学、澳门大学提到的学校大学生导游、到二十九中学马爱国校长转发的一个局长的朋友圈、再到我们学校身边发表了小诗、文章的学生，都告诉我们一个简单的道理：学习是生命的精进，走自主自发的阅读是学习、源于内心的写作是学习、参加培训是学习、研学旅行也是学习，我想，这种学习最好是出自内心、发自肺腑的才有效。培训、研学旅行等等这个过程中链接到不同领域的人、领略不同地域的风情人物、 名胜古迹，我们的亲身经历、体验就是一种宝贵的教育资源，我们在给学生讲述的时候，可以让学生从中受益无穷，这是毋庸置疑的。
再比如大家所熟悉的被“誉为”是傻子的科学家：本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说:"你的孩子将是一事无成"，甚至勒令他退学。16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一个公式:a=x+y+z (a代表成功，x代表勤奋学习、工作，y代表好的学习方法，z代表少说废话)。
成功没有就捷径，有句话说：“你在三四月做的事，在八九月自有答案。”你在春天的每一分耕耘，都会被时光铭记，待到金秋时节，还你满载而归，一分耕耘一分收获，十分耕耘十分收获。
道理是简单的，付诸行动是困难的，但凡在事业上取得成绩的人都是舍得下一番苦功夫的人，都是永不言弃的人、都是懂得坚持的人。所谓聪明的人都是舍得下笨功夫的人，做任何事都需要坚持。
当代文学家、艺术家冯骥才说：“我彻悟到，人的力量主要还是要在自己的身上寻找。别人给你的力量不能持久，从自己身上找到的力量，再贯注到自己身上，才会受用终身。”
“人生如白驹过隙，忽然而已。”我们每个人都要与时俱进，要有学习的意识和行动，我们总要给自己的生命留下点印记，网络科技发达的现在，不学习是不行的，有可能学生都比我们知道的多，只有不断的学习，才能让我们立于不败之地，才能做好学生的导师，才能站稳讲台。
我们要遵循教育的规律，想大问题做小事情，做总比不做好，教育在细微处，从能改变的地方做起，时刻牢记自己的使命，做一个遇事有机智（智慧、方法）的老师、有温度的老师、和学生相处交往中心怀善意，眼中有人、努力构建和谐师生关系，不忘童心做老师，如果我们每一老师都能成为学生成长路上的贵人、成长路上的一束光，指引学生前行，我相信我们的每一所学校都会成为学生向往的好学校，我们的教育也将会更美好，学生想不喜欢我们都难。
我的分享完毕，谢谢大家的聆听。
