今天给大家推荐的这本书叫做《自卑与超越》本书作者阿尔弗雷德.阿德勒，是奥地利精神心理学界的大师。他因自己童年的经历而引发了对心理学上的诸多思考，其主张研究的“个体心理学”对于提升个体在群体中的适应性有极大的促进作用。
《自卑与超越》这本书是阿德勒主要思想的集合。
本文从生活的意义入手，了解早期的记忆对于鱼孩子的心理的奠基性作用，通过分析家庭、学校的影响，说明了合作对于个人的重要性。
1.孤立的人会自取灭亡！
每一个人都无法脱离这三个基本事实：
事实一：我们活在地球上，并且没有办法离开这里。
事实二：我们不是一个人，我们与其他人一起活着，必然要与人发生联系。
事实三：人类分成男人和女人，这关乎人类的延续。
这是我们每个人都面对的同一个现状。
由此可知，我们人类无法脱离地球，也没有办法脱离其他人而单独存在。与别人的交往，适应社会是我们必须要去做的事。这就是合作，合作是一个人在这个地球上生存的必要能力。
孤立的人必然会自取灭亡。
2.早期记忆是一切行为的根源！
孩子在五岁时就已经能够发展出一套独特而固定的行为模式，用以对待问题和工作。而这一套模式的形成，源于他对自己记忆的解释。
这种行为模式会伴随孩子的一生，成为她解决任何问题的一种应对策略。
所以，孩子出生的前五年，对于孩子的性格养成最重要。
3.家庭对孩子的影响
家庭中不需要权威的存在，因为一旦有权威就不存在真正的合作。
从孩子出生到他能够独立行走的这段时间，她至关重要的联系人物是母亲。
身为母亲，我们要学会教导孩子合作的方法。因为人类生来就有两种性别，对男孩和女孩都是以同样的教育，会模糊性别的界限，这不是可取之处。
同样因为社会发展的原因，男性的地位优于女性，身为母亲应该有意识的让女孩认识到作为母亲这一角色的重要意义，母亲自己不能歧视女性的地位。
父亲的影响会在孩子晚些时候才有效果。父亲一定要意识到婚姻是一种合作的伴侣关系，所以并不能因为自己是家庭的经济支柱而有颐指气使高高在上的姿态。这对于维系婚姻的和谐没有意义。
4.学校的影响
教师是引导学生合作的人。教学的主要目的是要让孩子激发对社会的兴趣。
每个孩子都有自己的个性，有自己的脾气秉性，作为一名老师，应该熟知所有学生，否则对于培养合作没有意义。学校里也不应该经常换老师，要给老师和学生打成一片的机会。
还要发现班级里的领头羊。有表现特别突出的孩子，要多鼓励他往各个方面发展，让他成为其他学生的榜样。
生而为人，你就脱离不了这个地球，这个社会。合作，是你让自己在这个社会游刃有余的必要条件。
没有人是一座孤岛，我们与这个世界紧密相连。
