在孩子提出第一个要求的时候，妈妈带我去外面玩，不然不会写日记。
我们可以说，你想出去玩啊，那你想去哪里呢？妈妈现在要做某事，你是愿意在下午1点的时候我带你出去呢？还是你自己出去玩呢？（说一个你自己的实际情况）。
然后再和她漫不经心的闲聊，比如，如果妈妈现在问你，今天你特别想和妈妈分享的事情是什么，你脑海里出现的第一个画面是什么呢？、哦，这个画面里有谁呢？这个人穿什么衣服，什么姿势，这个人在哪里呢？还有谁呢？他们是什么关系呢？
这个画面里，发生了什么事情呢？哦是这样的，那后来呢？然后呢？
恩，这个事情发生的时候，你是怎么想的？你当时有什么感受呢？恩，那你有什么决定呢？哦 你是这样想的。
那现在想起这件事情，你觉得这件事情有没有带给你一些思考或者启发呢，有没有什么经验，或者什么收获呢？有没有让你有一些感慨呢？
当我们这样漫不经心，不带教育和批判的和孩子对话完，一篇日记就写完了，还是不错的好文章吧！时间，地点，起因，经过，结果，还有心理活动，还有深入思考。完美。。。。。
其实孩子的作文，不就是我们日常生活中这样对话的结果吗？？
平时在多看点书，再多读点诗歌，措辞修饰一下，哇塞，我被自己迷晕了。。。。
