今天在篮球场上，看我们班的几个队员跟13班打比赛。这次活动年级之前有过提醒班主任必须全程盯着，怕学生冲动发生打架事件。我带着高度警惕的状态在球场的。然而对学生们来说不过玩一会儿篮球罢了，大家很放松，很开心，虽然输了球，也没人介怀。我心里想，领导这是草木皆兵了吧，不过换位思考，确实应该防范，毕竟这是一群血气方刚的少年。
我们班上场的几个孩子，最近真是没少让我操心，一个比一个难管，给他们拍照片还躲镜头，后来我的心就谢了，算了，自己玩吧，我只在旁边静观而已。对他们场上的表现，眼里看到的都是问题。刚结束，一个队员很快就闪人了，原来是到别的班老队友那里去聊天了。我的火就又烧起来了，他天天不在自己班里好好待着，常往原班级跑，惹得主任都几次提醒我管住这个孩子。而此时我只是看着，看到主任和他说话并没有训导，而是平和得像朋友一样。再看这个孩子和老朋友执手交谈，很成熟很爽朗，其实心里一直觉得这个孩子将来一定能成大事。我在想对他我需要改变方式引导。将心比心，我上高中时何尝不是如此叛逆，记得当年我们五个同学都不在一个班，还不是时时相约散步聊天？我和老宗那时候不是也一下课就离开自己的班级到一块玩？如果有老师阻止我们，我们会怎么想呢？记得这男孩曾经诚恳地跟我说：“老师，我就不能认识个人了啊？”其实也是很有道理的，防民之口甚于防川，更何况防范少年的意气与友情。看他和主任说话都很轻松，而到我跟前却警惕和尴尬，我突然觉得我平时对他太严厉了，方式可能也不太科学。需要好好想想。
今天我只在家长群里发了一张照片，家长们那充满期待的语气啊，让我立刻感受到儿行千里的母亲之心，还好英语老师在，发了不少照片，解了父母思念之意吧。我这班主任当的！即便孩子时有小错，在父母眼里都是心头肉啊，我自己又何尝不是。于是我反思，一个好母亲对待自己的儿子的错误，一定不是惩罚或是说教，更不该是包庇袒护，那又应该是怎样呢？我得再想想，16岁的少男少女最入心入肺的需求。
前两天开会，年级的一个明确方针就是省文省理要出尖子生，重在年级前十，让班主任重点关注几个培养对象。为了学校的声名远扬必然是如此的，就像国家队重点培养金牌队员一样。然而我内心深处是不赞同的，70个孩子的前途哪一个不重要呢？对那些渴望关注，又不断奋进的宝贝们，怎能忽略？70个孩子是平等的，我这碗水得端平，除非有的孩子不愿我去关注。对于年级的要求妈妈一样唠叨，我必须执行，推优是必须的。而在这之外我也必须对其他学生分析问题，查找原因，给出建议，帮孩子建立信心排除情绪干扰。鼓励与压力并进。我真的觉得自己像妈妈一样，是这群孩子激发了我，我觉得自己最近状态真的挺不错，心态极好。我也需要想办法，激发这些16岁少年的潜能，开发那水下冰山的矿藏。
