反思课堂教学 规范课堂纪律
王蓓蓓
临近期末，我们技能科目开始进行“体艺2+1”的测试，作为美术学科我把平时的课堂表现和美术作业作为测试成绩的重要参考……
课堂上，我让课代表分发作业，分发的作业本封面上标注着A、B、C三个等级，这是依据作业的质量作出的评判，我手中拿着学生填好的带有基本信息的“体艺2+1”测试表，我念到那位同学的名字那位同学给我汇报作业本封面上的等级，全班测试下来，嗓子冒烟……
测试结束的时候，有个同学跑过来给打报告，说道:最后一排的×××和×××打架，我当时都着急了，把两位同学叫到我身边并询问情况，我说道:你们发生矛盾时为什么谁也不及时报告老师，而是自己私自解决问题，这种说法正确吗？他们彼此都很委屈，满眼泪花，小声的说到:不对……我说道:以后遇见问题，要及时上报给老师，不能私自解决问题……
反思我的课堂，为什么会出现今天的情景？忙碌？照顾不到？都不是，内心的声音告诉我:是我的疏忽、我的大意、我没有注意到每位学生、不能及时发现问题、及时纠正错误……幸运的是，今天没有酿成大错，这给我一个警告:在今后的课堂教学上，一定先明确课堂纪律，规范课堂管理，然后再进行课堂教学，完成课堂目标，达到课堂效果！
