今天是自己的第二十一个教师节，回顾过去的二十年，前十五年由于目标不明确，造成人生之路的方向感不清晰，东一脚、西一脚，净在迂回的转圈圈，走得实在太慢。
最近，可能由于刚开学比较忙，感觉自己在更文方面进入倦怠期，可能是因为书看得太少，可更的话题也不多。感觉自己肚里的墨水快枯竭了，而输入又跟不上，因此话题变得青黄而不接。
如若写自己的孩子，写优点的话感觉像在炫耀；写缺点的话，又担心孩子会看到，对孩子有负面影响。
若写学生，过去的事情如果不是刻骨铭心，自然也不愿再忆起；若写正在教的学生，又担心其家长心理膈应。
写家庭教育，自己仅看过一部分的书，看法难免片面。有时心情是好的，渴望每个家长能够理性地对待自己的孩子。但对于一些家长来说，难免会陷入一些情感绑架，毕竟现在的离婚率还是比较高的。
对热点话题是不敢妄下评论，毕竟没有深入了解，没有经过调查就没有发言权。
哲理性的话题，自己格局小，视野窄化，没有什么深刻的人生体验，也无法给别人带来思想启迪。
对于灵鸡汤之类的，都是一些肉麻兮兮的侬声细语，酸得快让人牙都倒了，教数学的人说不出口。
…
回顾过去，幸好在教书生涯的第二十一年，还有目标可追，尚余激情可释放。
自己选择的这条少有人走的路，越走越远，也越来越宽。只是，这条路上能够结伴同行的人实在太少，难免感觉有些孤单。
