酸辣土豆丝号 《我努力爱蜘蛛》读书会复盘
策划人：薛媛
主讲人：谢慧琴
参与人：汪颖 曹丽颜 钟练华 李玲
针对孩子：0-6岁小朋友
作者简介：
[美]贝萨妮·巴顿（Bethany Barton）
艺术家、作家，所著图画书曾荣获多个奖项。她还为电影、电视创作装饰艺术和微型绘画，曾开办儿童阅读、创意写作培训课程，并为成人讲述图画书。现如今与丈夫、儿子生活在洛杉矶，拥有一座花园，花园里生活着很多蜜蜂和蜘蛛（它们的名字都叫露西尔）。
这是一本风格鲜明、幽默逗趣的科普图画书，科学的内容、独特的视角和艺术表现形式为孩子们讲述了关于蜘蛛的趣味知识，故事讲述人把“我”对蜘蛛从讨厌，然后慢慢得通过观察蜘蛛的行为，分析蜘蛛的生活习性，发现蜘蛛的优点，跟孩子们一起互动，在这个过程中，孩子们对蜘蛛有了很多的了解，延伸的环节，
故事结束，提问：你们喜欢蜘蛛吗？孩子们的回答有非常喜欢，有不喜欢，孩子们也总能找出自己的理由。
让孩子们了解，蜘蛛是如何织网的，蜘蛛有一个器官叫做纺器，一般在屁股后面。
让孩子们联想有关蜘蛛的电影，书籍，孩子们都知道的蜘蛛人，还有《夏洛的网》，还有罗尔德 达尔的《詹姆斯与大仙桃》，带动现场的爸妈回去以后跟孩子们一起找来看。
给孩子们讲完故事后，我们几个参与者做了故事会复盘
谢慧琴：今天讲的过程中有点紧张，增加了跟孩子们的互动。
汪颖：之前在少图听过米菲老师提到这本书，这本书是融科普与故事性一起的一本书，书里对蜘蛛的态度有三步，从一开始害怕，观察蜘蛛，努力爱上蜘蛛，要给孩子们表现这个努力的过程。在与孩子们互动的环节中，让孩子们去发现，从孩子的口中说出的答案比大人告诉她的，孩子们会更有收获感。
薛：在讲故事的过程中，可以把自己就当成书中的‘我’，这样让孩子们更能融入故事的情节中，还可以表现故事中‘我’每次看到蜘蛛，用了不同的动词，从压，到拍，到摸，可以关注这几个动词，跟孩子们形成互动。还有其中的蟑螂，如果需要孩子们关注，可以在故事结束再提问，刚才有没有看到一只蟑螂啊，它在哪，引发孩子的思考。
钟：我认同薛说的，把自己带入故事中，让孩子们能够有更深入的体会，被故事吸引。
曹丽颜：在讲故事过程中，作者安排很巧妙的设计，给孩子们讲的时候不一定非得讲出来说作者设计很巧妙。
总结：今天的读书会，在过程中跟孩子们的互动有很大的提高，这本书本身也是不太好讲的一本书，书的内容本身就已经很吸引孩子们了，把科学自然的内容用故事的方式讲给孩子听，相信孩子会对蜘蛛有更多的了解。
