王连敏 初16焦点解决网络班持续原创分享第28天（2019.7.4星期四)，舞钢焦点工作坊累计分享第249天

多倾听

对孩子的问题，家长不用正面回答，可以反问孩子，让孩子回答，让孩子发挥自己的想象力，这样还可以培养孩子的发散性思维。(针对小的孩子)

问话:

谈谈你们的感受？所想所思是什么？你的所想所思?

生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

更多的看到已经做到的部分。

事出未必定有因，知因未必能改变

有效继续  无效改变

当下能做些什么，让事情更有改变

关系大于一切！唠叨是亲密关系的毒药!虽说唠叨背后是关心、在意和爱

找到成功经验  扩大

不主张去找原因  更多的找想要的成功经验

写作业潦草举例:哪一个字写得好些

不探究鸡生蛋  蛋生鸡的问题

课程反复的听，至少听七遍以上，才有感觉

没有所谓的问题，只有改变的契机  问题往往是契机

有冲突是好事

任何事情都有正面意义

失败之后能学到的东西

屡战屡败  屡败屡战～重新建构

不是学技术，而是学态度，转变观念

关注他本人，而不是用技术。不以改变为目的，才有改变的机会，没有功利之心

真的去换位去感受了!经过一段的时间

跟孩子合作去打败问题， 理解，换位，感受，琢磨，变成一伙儿，说进他心窝里去。

发现跟问题一伙的时候，及时闭嘴

一小步的改变带来滚雪球的效应

拼命三郎的努力，也是最容易放弃的时候

想更快的时候，也是想停掉的时候

希望一万天的时候，咱们还在写分享

评量问句，给自己打个分

坚信，坚冰之下必有暗流涌动

生命是值得让我们去敬畏的

不是因为有了希望才坚持，而是因为有了坚持才有希望

顿悟不会带来行动，行动会带来顿悟

人性观:人性善的，每一个人都是很独特的，人之患在于好为人师，更多的好奇，当事人是怎么想的，怎么做才能更好的实现他想要的点，坚信他，有能力解决自己的问题，实际中，我们更关注结果，你心中已经有答案了，已经装满了，就看不到孩子了！

书:《建构解决之道》

功到自然成

你以为你改变很多，不要太高估自己

不要预设，清空自己去了解，保持好奇，对于来访者

大多人喜欢指点江山，不好

守着金山去要饭

放下我们以为我们很能的心，放手，相信，少提出一点希望他能做到的地方。

生活都是一地鸡毛，再给它攒成一个鸡毛掸子

无论聊啥，都能聊到学习上去，孩子很反感。

先忍耐兑人的心。

人都是趋利避害的，喜欢那些喜欢我们的人

希望自己是有道德的、有爱的

赞美不是夸，是发自内心由衷的欣赏

我们不知道孩子有多爱我们，每个孩子都希望成为父母的骄傲