大家早上好，我们学大钊的课，它是一种技能，或者说是一种能力的课，能力的课程，可在记笔记的时候，不要把老师在课堂上就是讲义上的那种提纲，而单纯的记忆。当然这都是些干货，是很重要的。那么另外更重要的事，老师在课程中的点评。
一、记笔记方法:不但记忆提纲内容，更要记忆老师在上课当中，穿插其间的点评和散发的各种信息能力点。
比如说心明忘了一段，这塞翁失马，讲着的时候忘了一节，我想到以后讲故事，即便是你忘了某一段或者一个情节，你可以利用插叙，汪强点评时候，哪怕是动物，你给他起了个名字，都能生动。再比如我在点评东京的时候，东京应该说是发挥的不错，讲的真实，绘声绘色，声情并茂，如果能把节奏感再把控一下，有张有弛，就更有节奏感，那会更加吸引人，抓人，还有轶夫点评，孟母三迁，八宝山，前门的地方，虽然说我们讲故事可以自由的发挥自由的想象，添枝加叶，但是我们一定要在，合情合理的范围之内，一定要把握适度，就尽可能的贴近生活，让大家的理解，在遵守规范的情况下去，自由的发挥，就像我们做人做事要自由，自由是要在不影响他人的前提下自由，是一个道理，就像红梅问的问题，说这个发挥那发挥到什么程度，就这个道理，所以说，我们一方面要放开手脚，要松绑自己，展开想象的翅膀，一方面又合情合理，应情应景，这样你的故事才更加真实，才更加生动，才更加抓人。
如果想象力过分的宽泛，不切实际，那相反的别人会提出质疑，就像方舟子出来挑毛病了，这样就适得其反；金辉讲的时候，点评的时候，我说金辉的这种课下的练习才造就了他今天的这种超水平的发挥，那大家一定要坚持这样的话。上大钊的课，有效果，有水平，关键是课后的功夫，那就是说功夫在室外，功夫在课外。这是个根本的点。
大钊的课程，包括你们以后在社会上上任何能力的课，技能的课。除了讲义上讲的这些干货之外。更重要的是老师现场的点评，老师现场点评，好像是对某个人的，但是一定要举一反三，我们拿过来发扬，他身上的不足，也要引以为戒，这样的你上的课就真的要比单纯记忆那个提纲上的那干货要好的多。收获会更大，更接地气，
二、与柳慧的互动沟通，在传达一种学习的方法，要获取知识，更要取其精华
我们一般人，当今这个社会，都是在知识增肥，在学习上在增肥，还在使自己不断的获取知识，海量学习，认为这样，才叫学习，这样才能提升自己，其实还有另一种方法也很重要。那就是拨开云雾见日出的能力，就是把纷繁的复杂的原理，纷繁的理论，把它抽取出精华来，被自己所用，就像讲故事那么复杂，在第一节课上围绕着一个真，总结出来这五个点，大家掌握了，也都体会到了，所以说你看讲故事的书，听讲故事的课，他会讲好多好多，弄得你眼花缭乱，但是其实讲那么多的东西，不外乎就这五个最重要的点。
记得那个郑板桥，曾说过这样两句，好像是对联，删繁就简三秋树，标新立异二月花。就是我们一方面要获取，要丰富。一方面就是取其精华，双管齐下，这样你的学习，你的成长就会不一样了 这是我在这节课上给大家传播的一个学习的理念，学员里面就是我们好多人，看了很多东西，听了很多东西，为什么最后还是提高不了自己呢，原因也许在。
三、在这里，在上大钊效果比较好的学员，他是。怎么做到的呢？
第一个:听话照做 按照课上课下要求去做
第二个:焦点关注在课堂上，更重要是老师说的一些重要知识点，还有抓取这些能力点
第三个:反复练习，把简单的事情做好就是不简单
