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学生交流，海洋中的资源。
学生讲解。
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教师小结：
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第二小组交流
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再生、不可再生资源
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教师小结，要爱护环境，引导同学们总结、展示、评论。
学生回答：动手展示需加强。
教室：请刘小组展示。
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小组提问：为什么要开发海洋资源。
同学回答。
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展示中国潮汐能。小实验。
潮汐发电站。请小组同学朗读资料。
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教师小结：该小组利用发展历史。
存在的问题：展示文字资料，（齐读）
因时间关系。只展示3组。
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如何开发是主题？
那么，在西海岸是如何开发的？
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小组交流讨论。
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小组发言。
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小组发言：利用可观赏性——海底世界、海洋牧场。
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教师展示海藻制品
引导：近几年，灾难——浒苔
——但勤劳的人们发现了可利用
动手做海藻标本。
材料简单，放在桌子上。
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制作方法（微视频展示）：ppt视频展示海藻制品的做法。
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学生制作标本。（5分钟）
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小组展示。
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海藻止血，家乡提炼出了物质——制作创可贴。
演示止血。
由此延伸到要探索海洋资源的作用、利用。
作业：晚上回家探索。
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课堂总结，读。希望同学们利用海洋建设、发展家乡。（结束）
