孩子今天回家，能感受到不开心。吃饭时和我说他在这个班跟不上，每晚到一两点，老师布置的作业还是做不完，我心里暗暗心疼儿子。我帮儿子分析，是听不懂吗，孩子说不是，是作业不会吗，孩子也说不是，孩子说就是写得慢。我对孩子说，他的书写速度应该不至于比别人差三四个小时，如果真是这样，中考卷子是答不完的。我说我观察了下，应该是孩子作业过程中浪费时间太多了，建议孩子拿出考试时的注意力，一定没有问题。自以为自己分析得很到位，谁知孩子越听越不高兴，扭头回房子，把门关了。我坐着练了会字贴，想想问题出在哪里。也许孩子累，只是说出来让我听听，并没有问我怎么办，我没把握好节奏。不过孩子说的这个问题，的确应该想办法解决呢?但是这个办法只有他自己去解决了，我代替不了他。困难的另一面其实也是激发孩子努力改变的一个机会。我知道他在书写方面存在这样那样的问题，可是，这也只能由他自己内心生发力量去克服，去提升了。残疾人还用脚写书法呢，我的儿子，他身心健全，相信他如果痛到一定程度，一定会绝地反击，我相信!!!于我而言，我在儿子面前要保持冷静，凡事要想在儿子的思想前面，即使当时不知该如何处理，也要同理孩子的感受，让孩子感受到无论何种状况下的他，我都爱他。我要让孩孑感受到除了学习，更要有快乐的生活。
感赏第八天(9.12)
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