早上七点起床，洗漱完毕后。带孩子到小区的早餐点过早。要了一碗热干面和一杯豆浆。在等热干面的时候，孩子将筷桶里的筷子抽出来玩。我看着他玩弄了一会儿，对他的这一行为进行了劝止。孩子听后就没有继续再玩弄了。我将他带到就餐的位子坐下，他没有立马吃热干面。而是起身去拿纸碗了，对孩子的这一行为。我觉察到自己有不满和不耐烦的情绪出现，认为没有必要（他这次选择听从爸爸的，老公之前带他就餐就是这么做的：将不锈钢碗中的热干面，挑出一部分到纸碗内）。我对此举动感到：一则是浪费时间，二者是感到很折腾。我跟在孩子的后面看他到打豆浆的地方顺利地拿了一只纸碗。但我看了旁边的煤炉上烧着的开水壶时。内心充满的隐隐的担忧：不想让孩子慌慌张张地靠近。生怕有什么闪失发生，要是烫着了又该如何是好？但孩子取回纸碗坐到塑料椅子上后，只见他还没有吃碗中的热干面。那是注意到了旁边椅子上的卫生纸，他还说要收拾一下。我对孩子说等一会儿有人来收的。现在过早的人太多了，别人忙不过来。于是他拿起豆浆喝了起来，他这才吃

起了面。没吃几口就不在吃了，我发现他感到有些口渴。就对他说你喝几口豆浆再吃热干面就不会感到那么干了。他听我这么说，就喝起了豆浆，又接着吃了几口。见他不再吃了，我问他吃饱了吗？他回答说不想再吃了。于是我起身带他去学校，快到校门口时，一位穿粉红色运动服的中年妇女递给了我一张美术培训的传单。当我跟在孩子后面看向校门口时，孩子这时已经进入了校园。他都没有来的及和我打声招呼。这时我的心中出现了自责和对孩子的不满。同时伴随而来的还有一分隐隐约约的担忧与失落。