今天一早，便和基础教育系的同事们到位于德阳的四川护理职业学院进行专业建设的调研学习，看到了“一老一小”护理、照护的各种专业场景，感受到了一份南丁格尔般的温暖。带到武汉后，便赶往德阳站，和动车上14位从成都出发的同事们汇合。想到炎热的天气，进站前便买了一些水果，大家一起分享（遗憾的是有三位后面补票的同事离得太远而没有办法享用）。
旅途中和同事们看书、休息、聊天。在另一节车厢和大家谈到心理诊断和人的状态，分享了最近对话的一个案例。这位同学因为同学（也是好友）的撒谎导致被老师冤枉，老师知晓真相后仍然选择为那位同学开脱，他感到被不公平的对待，产生了极大的情绪，以至于无法上学。如果要用量表来测的话，肯定不容乐观，可是这是一个活生生的孩子，他只是暂时遭遇到了极大的困难。
一开始，我刻意的去寻找他和我交往谈中的每一个细小的动作和话语中的能量和闪光点，并及时反馈给他，很耐心地和他建立一种轻松、信任的关系，让他可以安心地说出自己的故事。然后去访问他的期待，并一直认真地倾听他的故事。征得他的同意，我用了两页纸非常认真地记录他所表达的故事的关键。在第二页纸上，我记录下了用《哇卡》访问他的关键表达。最后，用他的这些词语组成了一句非常优美的句子写在纸上，并连同这两张纸的记录回赠给他，还签上我的名和日期。
最后，我问他访谈后的感觉如何，他说，从一开始的一点几分增长到了六分，觉得被倾听到、被理解到，说出来就好了很多，也有了未来行动的一些方案。
我还让在现场倾听的爸爸妈妈为他做了见证。妈妈流着泪动情地说，没有想到自己的孩子这么坚强、这么有想法，更深入的理解孩子后，更要好好地支持他。第二天，妈妈反馈说孩子已经去上学了，而且晚上回家把这两页纸非常郑重地收藏起来。痛苦是一种声明，一种在乎。哪有什么症状，只有在症状影响下不断努力寻找突破口的人们。
到酒店入住前，几位同事又在一起闲谈，谈的都是对当下教育的认识和理解。虽然各自的侧重点不同，但其实都保有一颗思考教育、探寻教育、改善教育的真心，特别地好。
出发前，问了大家几个问题，我也来试着回答一下。
1.你现在有怎样的心情？希望这三天是怎样的三天？
比较平静，但也有一点点忐忑，因为这个团队特别庞大，在今年的差旅预算上也占了不小的一笔。希望同事们多一些收获，也不枉我们的这些付出。希望自己在论坛上有更多的专注、更多的思考，并把这些学到的体会到的东西，更多地带回学校。然后，和同事们的相处，确实能感受到我们这个团队的学习热忱，大家有一颗愿意为教育去行动和改变的心，这就特别好。
2.你期待在会场中有一些怎样的收获？或者可以解一些怎样的惑？有没有计划去结识一些志同道合的新朋友？
目前比较让我困扰的是学校管理的优化。如何更好地支持到班主任老师，如何用制度去激励大家的内驱力？虽然这不是论坛的完全主题，但也希望可以带来一些启发。关于心育队伍的打造，这是一个长期的过程，也只能慢慢来。关于志同道合的新朋友，也就随缘吧。看看能不能连接到更多的资源，可以帮助学院的工作。
3.你准备怎样和伙伴们一起共同学习，相互取经？希望我们这个团队还可以怎样的彼此照顾和交流？
希望还是保持一种开放交流的氛围，大家都在群里分享。每个人都发出宝贵的声音，有不同的视角，这样的学习才会更丰富。也想在团队里设计一点小小的互动活动，让我们的学习更加丰富，更加有趣，也增强我们这个团队的链接。
4.去年有参加过的伙伴们，可以再回味当时发生的点点滴滴，想一想目前还能记得的一些体验和收获。再想想，今年的你与去年参会有何不同，有哪些成长和变化？
去年的论坛，跟往次参加的这些论坛一样，能够见到一群志同道合的人，能够再激发出一些理想的光芒。这是常常可以体验到的。今年的参会心态更加平和，不像去年首次带队特别的兴奋。但同时，对我们的这支队伍更加有信心。这大半年来，更加深刻的体会到，一所比较大的学校的管理复杂性和难度。在推进这些改革的过程中，实实在在感受到压力和焦虑，但也把它看成是一种必然要经历的过程，也看成是一种磨砺。自己对教育的理想坚守没有变，变的是会更加务实，更要懂得权衡，发挥好管理角色的功效。在对话和带领对话团体的功底上，也感到有明显的提升，可以有效的在对话中助人，这是自己还蛮欣慰的地方。
