1.案例：
各位宝妈，你们有没有遇到这种情况，孩子很好编故事，比如看到她屁股红了，怎么弄的，她说“今天幼儿园洗手时旁边的小朋友泼水到她身上弄湿了衣服，她去换衣服的时候有个小朋友就用草插她的屁股，还说这个草是一楼的草，（我问她你的内裤也湿了吗？你光着屁股吗？明明还是原来小内裤穿着回来）我后来问了老师，老师说没有发现这样的事。
2.回顾有三个女朋友的提问视频：
那个视频里有3点：1).提问技巧，什么时候开放式问题什么时候封闭式问题，能够运用的好，用大家的话说，可以“套”出更多信息；2).视频里妈妈读情绪的能力，is it stressful ？看出孩子有情绪，还给这个情绪一个非常精确的名字，那么链接就建立了，对吗？3).empathy 能力，什么是真的同理心呢？女朋友那么多——这句话，是孩子陈述的客观总结，不带判断，再加上stressful 的情绪描述，这就是empathy 的最完美结构。这些全部加起来，就是一个prefect 的回应！
3.提问两种情况：1.情绪平复后，真的需要解决这个事的时候再去提问；2.情绪的间隔中，我们提供如何的支持去缓解情绪。而不是在情绪中提问如何解决事情。
4.案例分析：
图片发自简书App
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