20190320            周三

一路功课，一路风景，一路收获

*这些天，不知怎的，我白天情绪还好，待人接物处事看起来如常，可到了晚上，内心里负面的内容，如脱缰野马跳脱乱撞，使得我动不动就陷在焦躁，悲愁，绝望，挫败，自弃等漩涡里，看哪都不顺眼，看谁都不满意。无法驾驭的洪荒之力，使得我不是指责孩子，就是挑剔先生，最后再向内攻击，自我否定，流泪哭泣……

这一波的折腾操作，到底是为啥？是春天来了，肝气开始生发，火气上浮？

是我熬夜少动，不注意作息运动，导致气血淤滞，内分泌失调，有早更的迹象？

是我贪念太重，欲望太多，可又妄想着最好不劳而获？我既想要成功的事业、幸福的家庭、孩子优良的学业、……事事都想拔尖占好，又想活少家近工资高，不用经营关系家人就以我为中心宠我护我，孩子不用教就自然样样好。我营营索求而不得，内心失衡了？

还是我对孩子期待妄求太高，虚荣好面子，诸多攀比比较，觉得自己对他付出了很多却没有得到我想要的回报？

我一时半会儿，摸不着头脑，被情绪牵着鼻子走，耍的团团转。

*这不，昨晚一到家，还没说上几句话，一看到孩子前日的数学练习册上，一页没几道题，老师打的红叉比对号还多，我顿时冒火了。强忍着怒气看看他的错题，要说写的字迹工整，步骤正确，可每道错题都是最后一步计算出的错。看老师在旁边批的大大的“订”字，估计也是气的够呛。我只差一口老血喷出，心想，网上视频里的段子，绝对不是虚构，而是来自真实的生活。那么复杂的四则运算，分数小数方程混算都能算对的孩儿，大笔一挥，“四四二十四，59×2＝108，你是逗我的吧？你是老天故意派来收拾我的吧？”

我照例“动之以情，晓之以理”（其实是说教，指责，唠叨，威胁）孩子，折腾一番，气哼哼的回到卧室。先生看我还在兀自生气，好意开解我，这下他可做了无辜的接盘侠。我仗着平日里他对我的包容，仗着家人们不计较我的无理取闹和坏脾气，给我的安全感，把“窝里横”的本性发挥的淋漓尽致，蛮不讲理的曲解先生的意思，恶狠狠的怼他怼的起劲儿。

唉，我这个中年妇女，这几天的力气，看来都用在胡思乱“作”上了。

*清晨，我醒的早。干脆起来洗漱，然后，随手拿起床头柜上林巨老师的书，翻看会儿。

正好看翻到一页，一位妈妈问林老师，觉得孩子的习惯不好，该如何培养呢？

老师回应：一方面，你所认定的好习惯，你做到了吗？你所认定的好习惯，一定适合孩子么？你所认定的习惯，一定是好习惯么？

另一方面，坦诚的问问自己：你潜意识里（不是言语里）对的孩子的态度是什么？

一种是不相信孩子，不相信生命，根本是不相信自己（因为我们自己从小是不被信任的），用充满指令、呵斥、要求、规则、后果、情绪、道理……的东西，控制孩子养成好习惯。

这样的结果，不管好习惯有没有养成，苦哈哈的生活，苦哈哈的人生，估计是养成了。让你的孩子为了一个所谓的好习惯，付出的代价，却是苦哈哈的生活，乃至是一个苦哈哈的人生，真的值得吗？更何况，很多时候，还养成不了所谓的好习惯。

另外一种，相信孩子、相信生命、相信自己。不认定非得养成什么好习惯才能有好生活，不认定某种习惯，一定是普世通用的好习惯。给孩子足够的空间和耐心，相信他会在与生活和社会的互动相处中，找到适合自己的习惯，方式的。

能有这样的做法，是因为我们能认为，人生，可以是自由自在、宁静安详的。什么习惯不习惯，有也可，没有亦可，重要的是：没有恐惧，远离颠倒梦想。

如此，心安定了，一切也就安定了。一切就有了。心不定，则一切都是伪装、一切都是压抑、一切都是扭曲、一切都是恐惧、一切都是伤害……

习惯也好，适应社会也好，是生命的本能，不需要刻意去培养。

所以，把你的“急功近利”拿掉！ 把你的“好为人师”拿掉！什么都不需要你去培养。把你的“培养意识”拿掉！

最重要的是，把你对孩子的评价标准统统拿掉。因为怀疑，因为不信任，所以，才有标准。

如果可以，把对自己的标准、把对自己的评价，也统统拿掉。

*看到这一问一答，对于我来说，真是及时点醒。（当然，我就是看了，知道了，离做到，肯定还是有一段长长的长长的路要走）

孩子真是上天派来收拾我的。通过孩子，尤其是这两年，让我在“面对和接纳自己”这个层面上，反反复复，拉拉扯扯，可终究是逃不了躲不成的。

也许，真如书上所说，一个人，最难以面对的，恐怕就是“不好的自己。”

因为不想面对，拒绝承认，所以，向外索求或投射，向内攻击或躲逃。

在其他关系中，躲一躲，避一避或许还可以。可是在亲子关系中，我们无处遁形。

花径群里一个朋友曾经分享过：很多时候，无意识的我们，把对自己的不满意，否定，不接纳，高要求，高期待……都投放到孩子身上。我们盯着孩子的不足不好，妄图把孩子改造成我们心中的理想状态（其实，很可能是理想的自己）。

当看到孩子的不好不足时，我们排斥，否认，因为这“不好”唤起了我们内在的无能无力感。当孩子不好时，我们便会产生一种这样的心理活动：我怎么这么失败，把孩子养的这么糟糕，我什么事也做不好！这样的自我攻击，会折磨的我们备受煎熬。孩子反过来接受到我们身上急躁、自责的气息，会感到压力更大，更紧张，导致做的更不好，于是更引发我们的焦虑，形成负性循环。

*看来，我和孩子，这段时间，就很明显的在这个负向循环中。所以，我折腾的厉害。

孩子啊，把抗拒“接纳自己”功课的我，一次次拽回，逼着我面对，逼着我做功课。

好吧，我老老实实的接受“收拾”，老老实实的面对自己的课题吧。不知道这个功课，我要经过多长时间，经过多少考验，才能过关？

可关，总是得过哦。我就走着，学着，反复着，尽力过呗。

人生，不就是，面对一个个课题，通过一次次考验，走过一道道关么？

每个人，都是一路功课，一路风景，一路收获！