结束了军训，仿佛重建天日，站区外的世界，花都开了，也不知道都忙碌些什么，每年的这时候都无暇欣赏，时间又匆匆的度过了一年多，半个月来孩子的辅学也落下了，直说起来又是满满的愧疚，只希望真的做到陪伴孩子时搞好辅学，为儿子的成长助力。
昨天晚上新买的小兔汤姆，到了，儿子自己挑着读起来，第一本汤姆去幼儿园，儿子上学已经半学期了。在次重复幼儿园的一天儿子跟着体验上学前，上学中，心里变化，听的非常的耐心，还是先看图，稍后把图盖上，看似是用手不经意，实则是故意，老母亲是为了让你识字啊，在来指读字，有时我等儿子看图时间长了，他还会提醒我，好了，接着走读了一本《汤姆走丢了》。不知道内心是啥变化。静静地听着。深见春夫的《云怪兽》昨天第一次读，老母亲不是很喜欢，可能思维跳跃太大，孩子表示也不怎么喜欢可能是开头就写，云怪兽吃小孩，总觉得坏坏的。所以选书真的破费脑啊！前天晚上是奖励性阅读，老母亲一直说累了不读了，孩子说在读一本吧，好妈妈了，于是讲条件，孩子给我讲故事，换我读一本书，之前读过的《消防员》由孩子自己读我读了《印第安人》之前孩子总爱看科普书，我都藏着，这次读发现图画非常吸引人，有抢，弓箭，这可能也是吸引孩子的一方面，好吧，从孩子兴趣出发，科普书回归行列，孩子一晚上天马行空的遍了好几个故事，有的管道坏了，一起送进下水道，再到污水处理厂，有的大臭臭，有的妈妈臭臭被送进下水道，污水处理厂，然后被埋进土里，又长出个妈妈来，总之只要他编，不管是在无厘头，我都觉得有意义。卡梅拉太长了，有时我都有点不想念了，但是坚持一整本下来，孩子还是聚精会神的听着。读书继续，识字还是缓慢，有准备的复练是现在应该做的，
其实找到了孩子的节奏，也就找到了自己的节奏和目标。这样比追剧有意义多了，而且心里踏实。
