“文化是民族的灵魂，教育是民族的生机。

千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”

我们要如何“让”自己做真人？

如何“让”孩子做真人？

如何让自己的慧识摆脱思想的束缚、禁锢和屏障而获得解脱？

又怎么使孩子的慧识得以保护？

先天无为系统与道德品格的频率相应，这应证了“从心所欲而不逾矩”此等境界的洒脱。

而唯有爱和慈悲的到来这一切才皆有可能！然而，什么是爱？大家都在谈爱，要有爱心，究竟什么是爱？

不是你想要爱，那就是爱。爱也不是索取，不是驾驭，不是依附，不是理想，也不是简单的给予；爱是慈悲，爱是成全，爱是让人成长，不仅是身体的成长，还包括心灵的成长，爱是承认，其中没有扭曲，没有应该，只有当下即是。

真正的教育就是没有教育，对于教育者而言，重要的是认识自己，承认自己，放过自己，并加以超越。对于被教育者而言，我们要把握其每个当下，不在未来，不是理想，教育是以人为本，让其成为一个人格完整的人，而真正的秩序在其内心不是来自外部的施加。

愿和大家共勉，共同进步，因为我们都在修行的路上！成为自己的光！