昨天和今天听了两节《黄河颂》。
这是一首爱国诗歌，关于黄河的颂歌。
由于没有多媒体，杨老师用手机播放课文的音频，起到示范的作用。但如果有多媒体，播放黄河的视频，尤其是壶口瀑布的壮观，再配合声情并茂的诵读，给学生视觉和听觉的冲击，让学生更震撼，效果会更好。语文和信息技术的融合可以促进教学。
诗歌教学重要的是反复诵读，读的形式要多样，个别读，齐读，男女分开读，配乐读，在读中理解体会。教师适当的点拨指导也是必要的，诵读的指导，写法的分析，背景的介绍，但始终要突出学生的主体地位，多让学生说，讨论，适当拓展关于黄河的诗歌和文章，激发学生学习语文的兴趣。
