“探秘博物馆”冬令营进入第二天了，也正式开启了孩子们前往各大博物馆参展之旅！
头一站——湖南省博物馆之特展“来自阿富汗的国宝”。
NO.1 观展准备 安全第一
当我们穿上闪亮的小背心，带上出众的小帽子，出行就更放心啦！我们4位老师带着孩子们沐浴着温暖的阳光出发啦！一路上聊天说话，回顾了在昨天小博的来信中，对参观博物馆的各项要求，别说，孩子们可都是牢记于心呢！还惦记着要去看看小博呢！
终于抵达湖南省博物馆啦！来来来，先合影纪念一下吧！这可是咱们的第一站呢！
进入博物馆可是有安检程序的，孩子们有序的排好队，一个接一个的把自己的书包放上安检台。哎呀！不好！安检机器发出了警报！保安叔叔拉开书包仔细检查，原来是萱萱的文具盒中带了一把小剪刀，保安叔叔耐心的告诉小朋友们：“剪刀、刀子类属于危险物品，不可以带进博物馆，因为害怕有人用这些尖锐的物品损坏文物。”最后并没有没收剪刀，而是嘱咐我们把剪刀放到寄存箱。保证安全，人人有责！谢谢保安叔叔的提醒！
NO.2 国宝惊为天人 神族无处不在
虽说昨天看了介绍和初步的了解了这次的展览，可是真正走进这个庄严又神秘的展厅时，孩子们还是被震惊了！瞧，这一个个抬头仰望的小身影，似乎让我看到了一颗颗对历史充满了敬畏与好奇的热忱之心！
因为有了之前的踩点，因此我们把展馆内的各项活动时间把握得非常到，这不，一来正好开始了一位优秀导览老师的文物介绍，我们和孩子们一起紧紧的围绕在老师的周围，跟随她的脚步和声音更加细致与深入的了解阿富汗、了解这次的国宝展。原来这次的国宝展览主要分为四个单元：法罗尔丘地、阿伊哈努姆、蒂拉丘地和贝格拉姆遗址。这四个单元共展示了231件（套）展品。
第一单元法罗尔丘地展示的是出土的公元前2200年—公元前1900年的金银器，是阿富汗史前文明的代表，象征了阿富汗农耕文明的昌盛。这单元的展品相对较少。
第二单元阿伊哈努姆展示了迄今为止在遥远东方发现的最完整的希腊式城市遗址（约公元前300年）的出土文物。该部分展品以石制品和城市建造找那个的石柱、石碑以及其它石构建为主，另外也有少数的金银制品。从这些文物中除了能感受到浓浓的古希腊风格之外，其它文明对其的影响也已有蛛丝马迹。
第三单元蒂拉丘地展示的是出土的公元前1世纪—公元1世纪的6座大月氏王陵墓葬中的大量精美金器。这一单元也是所有展览中最精彩、最吸引观众的部分。金器包括头冠、头饰、项链、戒指及手镯等各式首饰，以及造型独特、种类繁多、制作精美的衣服配饰。可以想象，在这些首饰和配饰的装饰下，2000年前的大月氏贵族少妇是何等的光彩熠熠、富丽华贵；贵族少爷是何等的英姿勃发、神采奕奕。
第四单元贝格拉姆则展示了在阿富汗东部贝格拉姆遗址上发现的公元前1世纪的两间密室仓库中的文物，主要有来自印度的各种象牙板雕刻，来自罗马的玻璃器皿、石膏制品和青铜制品。这些原产于印度、罗马及中国等地的文物，是这一古代丝绸之路交通要道上，欧亚大陆文明在此交融的见证。
在这样一个紧凑的展馆中，博物馆人让我们看到了一个曾经在丝绸之路上繁荣富有的阿富汗，那些曾经的辉煌历史通过一件件文物，一件件器皿向我们诉说着，希望我们不要忘却了这样一个历史悠久的国度。
在观展的过程中，孩子们对于黄金饰物与不断出现的“神”产生了浓厚的兴趣，边看资料介绍边和我们探讨各种各样的问题，好在我们每一位老师都是做了大量的知识准备工作，不然还真接不上话了，当然我们实在是不清楚的地方，就一起去请教导览老师或者百度搜索，和孩子们一起找到答案。
NO.3 阿富汗匠人工坊
看累了，走累了，我们预约的博物馆活动“阿富汗匠人工坊”正好开始了，博物馆工作人员给我们团队留了单独的一个片区便于我们统一活动，真的好贴心呀！那我们的任务是什么呢？是设计一份全新色彩的首饰！
博物馆的哥哥姐姐们给每个孩子发了一张首饰卡，然后大家伙就开始埋头创作起来咯！瞧瞧孩子们最终的作品吧！是不是很有特色呢？（在这个工作坊里还有另一项活动，孩子们也特别想玩，但是鉴于工具材料的特殊性，工作人员需要爸爸妈妈带孩子一对一的来进行做咯！有机会大家再来一次吧！）
NO.4 寻宝奇兵，出发！
最后，就是孩子们最期待的“寻宝奇兵”活动啦！嘿嘿，每个人要寻找的国宝可都不一样哦！这项活动一来考验孩子们刚刚对国宝的参观是否细心和认真；而来我们把每一个片区的重点国宝都选择了一些来让孩子深入了解和认识；三来锻炼孩子们在公众场合的独立完成任务能力与团队之间的协作能力，毕竟有的孩子找得特别快，而有些人苦苦搜索也不见其影啊……比如说我有一样国宝还是涛哥带着我找到的，一件神像的石雕作品，感谢涛哥啊！而我也发现孩子们在寻宝的过程中都能牢牢记得：不随意跑动，都是小步快走；不大声喧哗，都是轻声走到身边说话或拉人；不乱触摸文物，还会互相提醒……真的都是名副其实的“探险家”呀！
NO.5 历史、现在、未来
最后要离开博物馆了，我带着孩子们去看望了小博，它是谁呢？它就是博物馆新上岗的百度机器人，哈哈孩子们看到他后都乐了，都叽叽喳喳的开始和他说话，谁知和他交流还是有一定技巧的呢，我们还没有掌握方法，只能干瞪眼了，但是孩子们好喜欢他呀，一封信，让这个机器人和孩子们的距离如此之近，也是让我这个代笔写信的人没有想到的呀！但是，我真的好喜欢这样的画面，未来的小主人们和未来的机器人面对面，像朋友一样说话、交流，真是太有未来感了！在这样一个历史性的博物馆里，机器人的出现，孩子们就成为了历史与未来之间的一座桥梁，他们将从历史里吸取能量，在现今社会不断创新，成为未来的国家重器！
回程的路上孩子们还有依依不舍，还想去其他展馆，可惜时间不够，于是呀，我答应他们一定下次再和他们一起来！
NO.6 东西方神话故事
下午的主场是飘飘老师，因为昨天孩子们的好奇心，我们特别制作了关于东西方神话故事中诸神的PPT并选择了一部关于大力神赫拉阿勒斯的电影，与孩子一起走进神话，感受古人的信仰，感受美妙的传说！
看着孩子们眨都不眨一下的大眼睛，聚精会神的模样我就知道，这话题正是他们最想了解的，瞧，边听还边记录呢：海神、森林之神、太阳神、智慧之神、商业之神、大地女神、大力神天王、天后……哇，真是好多好多在电影、电视、动漫里都听过的名字，原来都是源于希腊神话和罗马神话中的神啊，这下我们真是大开眼界了！孩子顺势还开聊起了“海王”，说海王的爸爸是人类，妈妈是神族。咦！这不是大力神有点像吗？大力神的爸爸是宙斯，妈妈是人类，他们俩都是半人半神，都是经过了险峻的考验才最后成为了神族的一员。在此之前，这两个人都是被神族嫌弃和想要消灭的呢。看来在神族里面生存也不容易啊！
NO.7 深度观影《大力神赫拉阿勒斯》
一部纯英文电影，由巨石强森领衔主演大力神赫拉阿勒斯，讲述赫拉阿勒斯如何从半人半神经历考验最终成为神族的故事。如果平时我们看，可能就是看看战争场面和神怪的设计，可是经由这次观展，我们有了新的视角——
Q1：当时人们的服饰、饰品因为身份地位的差异有和不同？
平民穿得都很素，很破旧，而国王和王宫里的人的服装精致许多，且都有色彩，女孩子的饰品也都是以黄金为主，平民都没有这些。
Q2：生活环境怎样？
生活环境简直就是两极分化，平民们住的地方很破很脏，而宫殿很干净很华丽，里面还有很多装饰品，还养了孔雀！
Q3：为什么他们要打仗？武器都不一样。
为了占领更多的土地，享有更多的资源，人类自古就会用这样的方式来征服彼此，每个国际的武器都有自己的特点，有的用弓箭、有的用长毛、有的用弯刀，各自的习惯和打斗风格不同。
……
看一部电影如果只是因为好看，也许电影也会有些黯然失色，而在观影中有了更多的互动和允许孩子提出他们的为什么，影像资料的阅读也才会更有深度和广度，不在停留在平面的对画面的追求了。而我们对于文学作品的欣赏，不也正是这个道理吗？
NO.8 未完待续 明日再会
又到了回家的时间了，今天大家都舍不得花时间写寒假作业，都想和我们聊更多的关于文物国宝的话题，我们也乐于和孩子们多沟通，多交流，多听听他们的为什么，多了解他们内心对于历史的渴望！
明天，我们将启程前往——长沙市博物馆的南京出土的“金辉玉蕴”特展！悄悄告诉你，我们把这两个展览安排在一前一后可是有特别的用意哦！
想知道答案的话，明天千万别错过我们的冬令营精彩花絮！
作为一整套的户外研学课程中的一脉，小羽阅读与小驴友亲子联合打造的“探秘博物馆”课程将不断开发各类课程，春季学期将启动新一轮的博物馆课程，周末和节假日开展，让更多的孩子有机会走进历史，探索历史！
欢迎大家咨询预约哦！
活动咨询：15874884249（小羽老师）
