我的儿子马上1岁8个月了，很健康可爱，这是我的福分，今天是5.20，我想把爱意记录下来。互联网的好处之一就是无论多少年都能看到过去写下来的所思所想，并且相关的人也能查阅到——我甚至都在想，银河系平安的话，五百年后，一个少年，一定能够较为完整的知道他所在家族“古人”们的意识演化。

我作为儿子的原生家庭的关键人，一直会不断学习并实践如何给他创造良好的成长环境，给予他充满爱的幼年、童年。我且小结下我近阶段对幼儿教育的学习和思考，分为4个不会。

1.我不会把孩子当成父母顶层设计、一板一眼打造的“产品”。因为孩子将来面对的是不确定的世界，而不是家庭“用户”。从逻辑上说，小孩子的自然成长过程中他会有旺盛好奇心，不断探索周边关系，同时，父母不也一样在探索和学习如何给予孩子抱持性、与孩子建立好的关系吗？既然是新手（我指像我一样初为家长的家长），何来资格顶层定制、制定或指定孩子的发展路线？

2.我不会盲从于周围亲戚朋友家的育儿经验、方法。盲目“借鉴”这个比顶层设计还悲催，若你一味模仿、照搬，而连创新都懒得去做，如何创造好的成长环境？比如高分节目——让2岁小孩硬背唐诗，你去学了，除了显示你的无知，也让孩子慢慢会觉得你不靠谱。一个不懂其意硬背唐诗的孩子，和一个说话词达其意的孩子，背后依靠的是家长的智识。盲目加入别人家学龄前的背书军备竞赛简直就是无知，不如让孩子多玩多睡觉养身体养脑袋。别说2岁，儿童大脑的发育过程，6岁以前的大脑并不适合背汉字，6岁以后反而更适合汉字和数学。

3.我不会灌输孩子规则意识。注意，这个词儿是灌输。比如，听大人的话才是对的，你的想法行为不符合规则，至于为什么？不符合什么规则？省略掉。过早树立规则其实和过早让孩子学习是一个道理，什么赢在起跑线，都是拔苗助长。全能自恋、攻击性都是生命力的表现，家长要做的就是提供安全稳定的环境，接受孩子排山倒海般的本能，而不是强制在孩童心智里制定大人的规则，只需适度引导，况且孩子大约到3岁，也会自动有规则意识。

4.我不会限制孩子玩玩具。对孩子而言，玩具不一定上来就是啥高级的如智能机器人啥的，一个小木棍也可能对他来说是玩具。反正我家孩子从最早把瓶子瓶盖钥匙当玩具，到后来各式电动玩具、玩偶、小鼓到目前小汽车、简单智能玩具等，有他主动要的，大多是家长提供的，可以看见，他玩的东西也在进化。。。大约我常听说谁家孩子见到玩具拔不动腿，家长不买就哭闹不止，惯坏了。其实，我想说，那是家长的问题。玩具本来就是给孩子用来玩的啊，若孩子玩过很多玩具，他一定不会路过个路边摊就大闹——因为他见多识广他不屑啊。相反，若他有兴趣，一定是他的小脑袋类比过之后依然产生好奇心，他不管低端高端，所以，买就是了。我记得我小时候，能够赋予很多扑克牌一些江湖意义，比如JQK是大侠，♣️J和♥️J最帅，黑最帅的是最厉害的反派，红最帅的是最厉害的正派，A啥的都是一品文臣。。。自我假装的不亦乐乎。玩玩具可以促进大脑发育，玩的时候，大脑前额叶中负责社交的区域会释放出一种化学物质，这种物质能让大脑变得可塑。本质上，玩就是学，大脑可塑性越高，越有想象力，学习新东西也会越容易。

说完四个不会，相反的就是会。这只是我某个阶段通过学习心理学和教育学的一些小思考，还在不断探索和学习。我深刻感到，如何教育孩子前，不妨思考如何自我先成长起来，以便和孩子真正共同成长，而不是共同背唐诗。原生家庭提供的成长环境和资源保障很重要。你是什么人，比你对孩子做什么更重要。

另外，不要抱怨孩子不听话，孩子听不听家长的话，首先取决于和家长的关系，其次取决于家长行不行。如果家长和孩子有亲密的关系，家长本身很靠谱，知识丰富而充满自信，那么孩子就会在充满安全感的环境中茁壮成长。

任何领域都没有显而易见的答案，我们只能在过程中去提高往更好的方向上前行的概率。在模糊中不迷糊，耐心探索，交给时间，一定会清晰的看见成果。