今天，就一则关于最近人教版小学插图风波追本溯源的视频深深触动了我。
博主分析说什么我们不是什么的权威文化中心。就得以人家的审美标准去评判。
请原谅我的浅薄，我的孤陋寡闻，我的下里巴人。
我想说的是，如果是先进的科技，先进的技术，我们可以尊重权威，去学习人家的先进理念。
因为明末清初的闭关锁国政策，我们近代被动挨打的局面，近百年的屈辱史，血泪史还不够深刻吗！
但也不能就因此而迷失自我，一味的尊崇什么所谓的权威，以他们所谓的美为美。
难道你就看不出那所谓权威标准背后隐匿地是刻意种下的祸心嘛！冠冕堂皇地利用这些标准去戕害我们祖国的未来。
另外，话又说回来了。对于美，艺术这些抽象化的东西自古以来就是仁者见仁，智者见智。又有谁敢妄言自己就是绝对的权威呢？
就如同我国古代百家争鸣般，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只有多家互相激励，促进，才能成就文化艺术地欣欣向荣！
又是谁确定他们学术权威地位的呢？一个拥有几千年文明的文明古国，却要听从一个建国区区数百年，甚至有文化断层的国家所谓的学术文明，可不可笑？
这就仿佛一个耄耋之年的老人却要听从黄口稚子，弱冠少年讲授人生经验一般！
邯郸学步的典故想必很多人都知道吧！忘记如何走路还不是最坏的结果，真担心让人家以专家的名义，如同小品《卖拐》般，把你忽悠瘸了！
