朋友诉苦，说孩子越来越叛逆，越来越皮，总在挑战她的权威。某天在外面吃饭时，孩子随手扔东西，朋友说，"不可以扔了，再扔要接受惩罚了"，孩子消停了会儿，又扔了起来，朋友再次警告，"再扔就要打屁屁了。"
岂料孩子走到她面前故意将手里东西又扔在了地上，扔完还笑嘻嘻地看着她，好像在宣战式地说，“我就扔了，你能把我怎么着吧？”朋友气坏了，不动手吧，孩子明知故犯，就是在挑战她的权威，动手吧，周围那么多人看着也很丢人，但看着孩子气人的样子，朋友没忍不住当场爆发了，把孩子一顿责打。
相信很多家长都遇到过类似的状况，对待孩子的教育问题上家长觉得权威性非常重要，但也想与孩子达到平等的相处方式，常常使教育孩子的问题上处于两难的境地。
虽然家长要求严格，但却没有得到想象中的效果，孩子还是会有一些逆反的行为，比如说不爱惜粮食，不好好写作业，对于孩子挑战自己的权威行径，家长除了只会以暴制暴立威外，也是毫无办法。
《好妈妈胜过好老师》中的这段话：“坏脾气造成的后果是什么，我们大约可以这样描述：轻度后果，孩子逆反、消沉、多疑；中度后果，孩子成年后脾气暴躁，爱抱怨或抬杠，为人苛刻；重度后果，严重抑郁症，性变态，神经病人格。家长发三分脾气，会对孩子形成七分损害。说坏脾气是教育的死敌、人生的陷阱，并不为过。”
一、孩子挑战父母权威常见的表现
孩子三岁左右会迎来了第一个叛逆期，你会发现孩子总习惯说，“不”，“就不”，“我不要去幼儿园”，“我不要吃饭”等等。无论是有意识还是无意识地就是要和父母对着干，随着年龄的曾涨，还会出现更多的挑战父母权威的行为。
1、不配合与父母的沟通
不愿意与父母沟通，说出自己真实的想法，很多时候是敷衍、隐瞒，甚至会有一定程度的撒谎的行为，企图逃避和掩盖自己的过失或者错误。
2、拒绝听从父母的建议
父母说什么偏不做什么，对家长的建议一口拒绝，或者是找各种理由和借口进行推脱，处于和父母对立的位置，存在一定的逆反和挑衅的行为。
3、对于父母立的规矩不屑一顾
不愿顺从和遵守家长设定的规矩，喜欢按自己的行为方式生活，对与规矩没有正确的认识，会尝试着打破规矩，或者干脆置若罔闻。
孩子挑战家长权威的表现在生活中也很普遍存在的，可能是时常发生的，很多家长会感到疑惑，我对孩子这么好，都尽量满足孩子的需求，并与其和平相处，为什么孩子却会有如此逆反的行为表现。
一个行为不当的孩子，是一个失去信心的孩子—《正面管教》
二、孩子为什么会挑战父母的权威性呢？
某天孩子外婆想回自己家休息，我和外婆哄着儿子到小区里玩，孩子耍脾气不让外婆走，我示意外婆和孩子告别后就离开，结果外婆刚走出小区大门听到孩子哭，又返回来安抚孩子。
过了一会儿外婆声称要去买东西离开，没走出几米，一听到孩子哭喊，外婆就又回来安慰孩子，最后也没走成。
家长都很爱自己的孩子，但你所表现的“爱”是对孩子发展是助力还是阻力呢？孩子会从家长的行为中学会什么呢？家长常表现的几种错误的教育方式：
1、对于所立的规矩执行力差，常妥协
家长希望通过立规矩让孩子有自我行为约束的概念，但很多时候常常是设立了规矩后，又会因为孩子的无理取闹而妥协和退让，那么立的规矩有没有任何意义了。比如，家长说晚上前不可以喝酸奶，孩子就哭闹着不吃饭，结果心疼孩子饿肚子，最后还是给孩子喝了酸奶。
2、双重标准，放纵自己，却要求孩子
家长总是严格要求孩子，不许这样，不许那样，回家先写作业，再去玩。但对自己的行为却没要求，这种双重标准不会使孩子信服，甚至孩子还会产生一些疑惑，到底哪种行为是正确的呢？进而对于家长权威的挑战也就自然地不可避免了。比如，家长玩手机看电视剧，却告诉孩子快点写业，写完作业才可能玩。
3、教育方式没有统一的原则
如果家长的教育方式是随性的，心情好的时候态度谦和，心情不好的时候就暴跳如雷，这种没有原则的教育方法会使孩子没有安全感，也很难得到孩子的配合；如果同一个行为，妈妈说可以，爸爸又说不行，家长不统一的教育方式，会让孩子的界限感也变得非常的模糊。
当在教育中孩子不听管教或者不配合时，家长要做的不是责备孩子挑战自己的权威，更应该是进行反思，观察孩子的行为背后的心理状态，寻找解决方案。
三、被挑战的父母要如何做？
阿德勒相信，改变行为的最佳方式是由内而外的，对所有人来说，首要的追求目标是归属感和自我价值感。
什么是归属感？
“我是属于其中的一部分，我和别人有连接，是被接纳的，是安全的。”
什么是价值感？
“我在群体中是重要的、是被需要的，我是有意义的存在。”
家长们会发现，孩子在两三岁的时候特别乐意为家里做贡献，特别想帮忙，无论做得怎么样，这份热情这就是追求价值感的体现。
当孩子丧失了归属感和价值感时，他们会用自己的方式重新获取，而他们的行为在很多时候会被成人视作为不当。
1、积极暂停、控制情绪
情绪话题最容易引发共鸣，如何做好情绪管理是很多父母的痛点，“有时候生气起来，恨不得把这熊孩子塞回肚子里。”“自从有了娃，就特别容易着急上火，那一刻必须要吼出来才舒服。”“当了妈以后就没有真正地平静过，不是正在喷发就是准备喷发。”
每个人都会有情绪失控的时候，当你感到自己陷入了愤怒的状态，最好的行为就是“暂停”，避免做出伤害别人的行为。积极暂停时一定要让对方知道，我们是在积极处理自己的情绪，而不是在报复或是逃避。
当有情绪时可以暂停跟孩子的互动，但不要掉头就走，尤其是孩子在婴幼的时期会让孩子缺乏安全感，应当和孩子说清楚：“妈妈现在需要冷静一下，等我情绪缓解了再来找你。”孩子就知道妈妈不是要抛弃自己，只是需要一点自己的时间。
不要试图在生气时解决问题，要确保双方都在冷静的状态下，先处理情绪再去解决问题，没有人天生就是完美的父母，我们是一直在成长、改进的好父母。
2、保持和善与坚定
管教孩子的基本前提是关系大于一切，把爱和尊重正确地传达出去，才能与孩子建立亲密、信任的良好关系。
”坚定“并不意味着强权，强权称为控制，如果父母经常会命令、控制孩子，追究孩子的过错和责任，将惩罚作为管教孩子的主要手段，就是所谓的“虎爸、虎妈”型。
家长们体验下扮演孩子的角色，想象听到以下话的感受：
”你要听话，要不然就再也别想玩游戏了！“
”现在立刻给我去刷牙！马上！“
”停下来不许玩了！不然我就把你的玩具都扔了！“
”把IPAD给我，快点！“
听了上面的话是什么感觉？
大部分人在听到这些话以后，内心觉得很生气、很反感，还会有些害怕，同时也会产生抵触情绪，所以说，粗暴地命令孩子并不能从根本上提高孩子的做事效率和意愿。现在变换下情绪，再来感受下。
”宝贝，现在要到睡觉时间了，我们睡觉前要做什么？“
”是不是要刷牙、洗脸、洗漱？“
”宝贝，妈妈看到你已经玩了很长时间了，我希望你尽快结束游戏时间。“
相信孩子在听了上面的话感受到的是尊重和理解，更愿意配合家长完成。
3、决定怎么做，并坚持到底
如何做到坚定？是很多家长感到困惑的地方，我们知道要尊重孩子，那么该如何给孩子立规矩呢？达成约定并坚持执行。
在做一个决定前需要提前告诉孩子，你的计划是怎样的，你打算怎么做，并告诉孩子应该怎么做？界限在哪里？和孩子事先约定，是对孩子和自己的尊重。
比如家长带孩子去超市，孩子哭闹耍脾气，遇到这种情况家长的心情都会很烦躁，如何避免出现这种情况呢？
在出门前，家长需要和孩子说好：“如果在公众场所发脾气、大声喧哗，到处乱跑，我们就要离开超市，等你感觉能做到了，我们再回去继续购物。”
家长需要向孩子明确底线，一旦孩子没有遵守约定，家长就要采取的行动，按照事前约定好的情况做处理，一次不行就两次，两次不行就三次，直到孩子有所改善，要将约定和善而坚定地执行到底。
实际上孩子对父母的约定会有一个验证的过程，孩子会试探父母是不是认真的，如果当时没有说到做到，而是反复地催促，孩子就会感到这个约定不是认真的，家长都没有遵守约定，我为什么还要遵守呢？
所以，既然告诉孩子约定是怎样的，家长就该尊重彼此、尊重情形，说到做到，这样才能赋予约定价值，让孩子学会尊重约定并说到做到；学会合作，在合作中感受到自己的能力。
事实上对许多家长来说，和善并不难，但坚定地将执行到底，并不是一件容易的事情，总而言之，家长们说的话是要尊重孩子、尊重自己、尊重情形。
孩子挑战家长的权威，似乎是很多家长都会遇到的问题，父母对孩子的爱没有界限，但管教要有界限。家长需要平和冷静地处理、对孩子的表现有正确的理解和认识，找到最佳的切入点进行干预和引导，使孩子学会正确处理问题的方法。
