今天晚饭，我们六点半就结束了。我涮碗，儿子往常要去看一会课外书，至于啥时候开始做作业，他自己决定。去年冬天，老公偶尔提醒。这个学期，几乎没有。
今天，儿子没有看课外书，拿着自己进门放下的沉重重的书包，边走边说：“咋样?今天早吧！”
老公还没反应过来，我听到后，感觉回应，“太棒了!可能离校远的孩子还没吃完饭吧。”
“还吃饭?有的家都没回去。”儿子更是夸张，显然，得到我的赞赏后，满足了。
老公询问，今天作业多吗？儿子回答，还行。这周连续三天，儿子都是10：30入睡，是有点晚，直接影响第二天的上课效率。
昨晚，在餐桌喝中药时，儿子告诉我，“妈妈，周五的《跑男》不看了，我得做作业，因为周六咱俩一起上课。”
我当时没好好表扬孩子。今天，专门讲给老公：我是为孩子能早做计划而高兴，相信孩子，他的事情都能安排好。我不是因为不看电视而学习。
回到“放手”，学习了这么长时间，家庭教育里，经常遇到它，让我们家长学会放手。
我认为：放手，更是责任的移交，给孩子空间，尊重孩子，有选择权。
还有重要一点，就是关系重建。之前，我们家长大包大揽，斥责孩子，要求孩子按我们的“宏伟蓝图”来，我们以为管理好孩子，其实，根本没走进孩子心里。
放手之后，亲子关系开始一段美好的时期，孩子不需要去和家长消耗能量，回到家里气氛温馨。不管他学习如何，他的身心是愉快的。
像一位老师说过，孩子们每天上学，就像战士们上战场一样，哥们儿能活着回啦，就很好。
我经常用这句话开涮，儿子感觉我理解他，懂他。一句玩笑，给孩子不一样的能量。
在家里，为了给孩子做好榜样，我们俩的手机都是静音，而且很少用手机，除了孩子看家长群作业。
昨天，上班，我在微信读书看一本家教书，很好，晚上想继续看完。
不料，正在看的时候，让“巡视”的儿子发现了，我还在旁边放了本厚书，做掩护。
儿子呵呵，呵呵，看到我的网页，就像我逮着他玩手机一样。
我这样做，不希望诱导孩子看电子书，他不像成年人那样会休息眼睛。但我深深地感觉到，孩子在看着我们，我们就是孩子的影子。每天亲密相处，潜移默化，言传身教，影响很深，我们一定要做好自己，再去要求孩子。
