01 场景还原

“哇，Tina的小脚好好吃，我要吃我要吃”！爸爸一脸“狼外婆样”，张牙舞爪准备过来吃脚。

“嗯（不情愿）~ ，不好吃，不给吃”！孩子一脸惊恐地拼命把脚往被子里藏。

“我就要吃！小手看着也好吃”！爸爸“面目狰狞”地露出“尖尖”的牙齿，还故意弄出“咯咯”的声响，好像真的在“啃”......

"啊，救命啊，不要吃我~~~"孩子已明显带有哭腔。

“我来啦，马上就要抓到啦，好好吃呀”！爸爸仍不依不饶。

“哇~~~哇~~~”孩子绝望地哭起来。

02 “逗”的后果

类似的场景在孩子的成长过程中屡屡上演，有时候是“吃脚”，有时候是“扔垃圾篓”，有时候是“不要妈妈了”，有时候是“抢冰淇淋”......孩子总是被迫成为这些戏的主角，被那些自以为“只不过逗一下而已”的成人捉弄，不管他们是愿意还是不愿意。

一个经常被捉弄，总是像小丑一样在众人面前出糗的孩子，人格是得不到健全发展的，性情是会被渐渐扭曲的，有的孩子会自我怀疑甚至自卑自贱，有的则可能会变得没皮没脸。

美国哈佛大学的儿童心理学研究室通过追踪数以千计的儿童，得出确切结论：在0-9岁间经常被捉弄的孩子，会在人格和情商塑造方面，出现不可逆的缺陷。

在成功将孩子“逗”哭后，成人的目的达到。此时他们或因孩子无辜的眼神而洋洋得意，或因孩子难过的表情哈哈大笑，或因自己的顺利“逗哭”而沾沾自喜。他们有些会成为“拯救”孩子的英雄，开始哄孩子；有些会成为“冷落”孩子的路人，摆摆手一走了之。根本不管不顾孩子正处于怎样一种“恐惧、害怕、绝望”的心理状态。

武志红曾经说过：中国广泛存在的“逗”小孩，就是把心灵仍然敞开而单纯敏感的孩子，弄得和成年人一样绝望、粗糙而鄙俗。

03 “逗”的原因

有人说：其实就是想逗她开心一下。可是常常整个过程只有成人始终乐在其中，也许孩子一开始是笑的，但随着剧情的深入，孩子会或难过、或委屈、或绝望地哭。这是为什么呢？是不是玩的有点过，没把握好“度”？其实恰到好处的“逗”是可以的，但要注意玩笑的尺度不能太大，不可超出孩子的心理承受能力。

有人说：在老家，喜欢小孩，就用这种方式跟他们玩。听上去是出于善意，但也许这只是成人的一厢情愿。很少有人真正问过孩子是否喜欢这样的方式，如果孩子点头，那么ok。如果孩子哭，很明显他不喜欢。其实喜爱孩子不一定非要“逗”，还有很多其他的方式，比如：给孩子讲故事，聊孩子感兴趣的话题，与孩子一起做游戏等。要逗得孩子开心、自己也开心，同乐才是目的。

还有人说，除了“逗”，我不会其他的方式。这貌似说的通，有些人确实不怎么会带孩子。但在别人提醒你：这种“逗”不利于儿童身心健康发展的时候，有没有尝试着去改变或者学习其他的玩法呢？其实孩子的要求并不高，只要你用心，哪怕什么都不做，也比“逗”孩子强！

04 “逗一逗”成人

设想一下成人间的玩笑。

如果一个成人递给另一位成人一个冰淇淋，在对方没来得及接过时又嬉皮笑脸地收回。

如果对正在热恋的情侣其中一人说，他／她不要你了，和别人好了。

如果朋友想开“友情”一个玩笑，让你把家里所有的钱逗借他。

请问看完以上只是“逗”一下而已的话，大家是怎样的感受？是不是觉得这人怎么这样，特不爽？是不是从此和好哥们儿形同陌路？是不是觉得很难办，甚至产生和朋友绝交的念头？

05 呼吁

也许还有人很固执地说：“逗”孩子的那些只是小玩意，和成人的不能比。那我问你：她们的手和脚是小玩意吗？她们的妈妈是小玩意吗？她们刚买到手的冰淇淋是小玩意吗？

对于孩子而言，当手脚被吃掉、冰淇淋被抢、失去了妈妈，他们内心的恐惧决不亚于你失去房子、友情和存款的痛苦。

所以，如果你想要给孩子带来欢乐，让他感受到你的爱，那么请换一种他喜欢的方式。比如给他讲故事、陪他搭积木、和他一起画画，或者只是安静地陪在他身边。

儿童身心发育程度较低，缺乏知识和经验，尚不能明辨是非。为了孩子们的健康成长，为了未来世界发展得更美好，请重视孩子的感受，爱他，就请尊重他，停止对他恶意的“逗”！

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