《主角》读后感
去年国庆节放假，追剧《装台》，然后又看了《装台》这部小说。可还不过瘾，又找来了陈彦的另一部矛盾文学奖小说《主角》。这部小说主要讲了易招弟跟着她剧团上的舅舅来到了县剧团，但是因特殊原因成为烧火丫头，但是易青娥（她舅舅给招弟改的名字）一边当她的烧火丫头，一边练习唱戏，最后终于登台唱了主角，成为秦腔小皇后的故事。这本书确实是一本好书，它净化人的心灵，给人以力量。
在忆秦娥的一生中，有两次重要的命运转折，第一次转折是被舅舅领去唱戏，第二次便是意外的进入省秦腔团。忆秦娥的起伏跌宕的人生，跟她下的功夫和她得到的荣誉等永远都是成正比。越努力，越幸运。忆秦娥从一个烧火丫头成为秦腔皇后，考的不是天赋（刚开始到剧团上，胡老师也说过她的音不准），而是靠自己能吃苦、扎实的基本功以及日复一日的坚持。忆秦娥的成长中，遇见了很多个贵人，但不管是哪个贵人，不都是被她身上的这种品质所打动？
对于“主角”的理解，本书给我的最大启示是：我们在看到主角光鲜亮丽的同时，更要看到他们的远超常人的付出，看到他们遭受的非议，看到他们为社会、为大众做出的巨大贡献。一个人不管是作为主角还是配角，都需要保持一颗无杂念、无关名利、坚持不懈、精益求精的心，进而继续前行。就如同忆秦娥在灶房的那些时候，她什么都不是的时候，就是这样心无杂念的坚持着。
“主角”的涵义很丰富，不仅仅是指一个行业的佼佼者或“领头羊”，更多的是自我的肯定和觉醒。我觉得“主角”更是一种精神，坚韧不拔，百折不挠，百炼成钢。
书看完了，可忆秦娥的形象还在我脑海中挥之不去。作为一名教师，我们要从忆秦娥的身上学到什么呢？
我想，我们要学习的是忆秦娥身上的那种一心把秦腔唱好的钻劲儿。在十年前，我学习心理咨询师课程，课堂上，讲师说了一句话：“你要在你的专业上有做皇帝的感觉。”这一点，忆秦娥做到了。我以后，也要在我的课堂教学上再下功夫，尽管一直跟着我们群里的课例研讨学习于永正老师的语文课堂艺术，但实践这方面做得还远远不够。一切成绩都是做出来的，这一点，向忆秦娥学习。
除此之外，忆秦娥不追求功名利禄的品质，我们更应该学习。选择了老师，就选择了清贫（还好，近些年教师工资上涨了很多），面对社会上的一些诱惑，我们要守住初心，守住三尺讲台，耐得住寂寞，把自己的精力与智慧奉献教育。切不可像个别老师，“身在曹营心在汉”，在学校里当一天和尚撞一天钟，不好好给孩子们上课，这些老师可知道，你这样耽误的是一代人，毁灭的是一个又一个家庭啊！
“主角”，其实，我们每个人都是自己的主角，踏实走好每一步，扮演好自己人生大戏的“主角”。
