1、最近一个月，你读了几本书？

2、你是否有自己的老师（这里的老师不是指学校老师，而是可以在工作生活中教你的人），而且经常向他学习并能够定期交流？

3、你现在所掌握的知识可以做成一个什么样的产品或服务提供给市场？

以上3个问题，作为引发你思考的一粒种子，我相信每个人内心都有自己的回答。从这3个问题，也许你有已经意识到了，对于自己的知识，你有没有认真的关注审视，你对自己的知识真的了解吗，还是自己以为的了解。

知识本身没有用，知识只有在使用中才能体现其价值。所以很多人追求看大量的书，如果不把书中内容掌握运用到实际生活中并带来价值，充其量只是一个移动的书架。相比移动的书架，有些方式更加不可取，就是下载了很多资料，收藏了很多文章，然后就再也没有然后了。

所以对个人知识的管理就显得尤为重要。在此我把个人知识管理分为5个阶段：

1、学习知识

2、保存知识

3、共享知识

4、使用知识

5、创新知识

一、学习知识

管理学大师德鲁克讲过：“在漫长的生活岁月中能够保持效能的所有人，几乎都是和我一样在不断的学习。”在信息爆炸的年代，只有不间断的学习，更新个人知识，才能保持适当的应变能力，保证个人竞争力。

那么该学什么？

很多人都觉得是应该先有兴趣，找到自己的兴趣，在去深入学习，可是在找兴趣的时候，发现自己不知道对什么感兴趣，在第一个环节就遇到了障碍，然后迷茫困惑，不断尝试。但实际上，很多时候，我们做一件事情，一开始都是抱有兴趣的，只是在做的过程中，碰到了问题，没有很快看到效果，所以慢慢的就放弃了。

所以在学习的过程中，要克服的是如何不断的感觉到自己的成长，让学习和兴趣形成正向循环，因为不断学习，不断有结果，就产生更大的兴趣，继而投入更多的时间学习。在这个过程中，最要重要的是要克服求当下回报的心态。关于这个心态，可以参考经济学的一个概念，复利。累积的效应永远是最大的。价值也是最大的，所以能够马上得到的结果，往往不是最有价值的。

怎样学习？

世界上最容易的事情就是读书。当然现在的学习内容更加的丰富，有文字、视频、音频、图片。如果你觉得读书乏味，有时候甚至可以通过看相关电影来学习。

但学习不只是看和了解，还要记忆、理解、应用。学习是一个输入和输出的过程，所以能够加强输入和输出的环节，都可以提升学习。

例如在学习的时候，可以做笔记，反复看，甚至读出来，这些都是加强输入的方式。输出的方式最常用的就是说和写，把刚学会的知识，通过写作的方法，进行输出，如果一个知识不能用通俗、简单的语言写出来，证明你并没有全面掌握或者掌握深度不够。说也是一样的道理，可以跟周围的人去说，让别人能够听明白你的表达。

二、保存知识

大脑虽然可以记住很多东西，但是要用好的话，大脑的思考比记忆更加重要。因此我们可以借助很多外部容器存储知识，并且进行有效的分类，大脑记住关键概念，在使用的时候，能够用最快的速度进行搜索调用即可。

我们这里所说的储存，并不是指把一篇文章收藏，下载很多视频和资料存在电脑里面，而是要把知识整理归纳过之后，进行分门别类的存放。知识如果没有被处理过（阅读：知道是什么；思考：知道对你有什么用），根本不可能成为你的知识。

这些知识存在有什么用呢，最关键的是可以不断来的用来复习，加强记忆。同时在梳理的时候，也是一种学习的训练。知识保存在哪里？现在网络上的各种云存储工具非常多，可以自行选择自己喜欢的，比如印象笔记、有道云笔记等。

三、共享知识

有句话发人深思：不在于你认识什么人，而在于什么人认识你；不在于什么人影响了你，而在于你影响了什么人。要敢于把自己的观点分享出去。国外的教育往往培养孩子的批判性思维，而国内的教育，一向都是填鸭式教育，这种教育的结果就是很多人缺乏独立思考的能力，有没有深度思考的习惯。

一个人如果缺乏独立思考，就很容易为环境影响，变成人云亦云的状态。批判性思考在国内的翻译就是独立思考，所以这两个词语表达的是一个概念。

怎么样才能锻炼出独立思考呢？最有效的方式就是写。很多时候，大脑会进行自我欺骗，就像有些人不得志的大部分原因是：你认为自己不错，而不是别人认为你不错。我们经常都会觉得自己如何，却非常讨厌别人对你的评论，而这恰恰是自己所看不到的盲区。

所以大胆的分享知识，也是学习的一个过程。

四、使用知识

德鲁克讲过：把才华应用于实践之中，才能本身毫无用处。许多有才华的人一生碌碌无为，通常是因为他们把才华本身看做是一种结果。

使用知识衡量标准非常简单，就是结果和价值。你能通过知识提供服务、解决问题，有人愿意为这个价值买单。当然价值的高低取决于你的知识使用效率，即生产力。

五、创新知识

所谓大众创业，万众创新，就是这个道理。这是使用知识的最高境界。未涉及不妄言。

以上为个人读《你的知识需要管理》整理感悟。