继续来读《陪孩子走过高中三年》。正因为有摘抄，有感想，对待女儿的某些做法有变化，才会使我和女儿的关系变得越来越和谐！
一个人将来要在社会上“闯”，靠的并不是你学习了多少知识，而是你的性情如何，以及实际处理问题的能力高低，而所有的这些只能在学习之外得到锻炼。
的确，现在的学子，将来都要走入社会，从事着各种不同的职业。
在工作中，老板不会问你这些是否学过是否做过，只会让你帮他处理这些事情。而至于该如何解决，具体工作中的步骤，只能靠自己去摸索。
而这时，情商的高低尤其重要。比如你是个同事缘很好的职场中人，此时你可以向同事们请教，也许他们会教你一两个好办法。
女儿的情商比我高很多。同样的一句话，从她嘴里说出，不觉得刺耳，而从我口中说出却是特别的直白，甚至有些伤人。
举个例子：女儿在暑期班时有个同桌，经常在课间时，借用她的手机聊天。第一次借，女儿是同情她理解她，因为中考没考好，家长没收了她的手机，所以女儿借给她使用。第二次借，女儿心里有些不高兴，但还是借给了她。女儿向我抱怨了一痛。我说你直接告诉她你的手机也被家长没收了。之后，再没听到女儿说起这件事，我以为她是用了我教的办法，直到有天无意中聊起，女儿说第三次借手机时，我说我没带手机。从那以后，她再也不问我借手机了。
例子中借手机的孩子，在现实中的确有不少。我想说的是家长没收手机的行为不一定正确。如果想让孩子少用手机，家长要起到榜样的作用，还要和孩子协商手机的使用时间。如果一味的没收手机，结果并不好，有的孩子因为家长没收了手机，而去“拿”同学的手机。所以，一定要学会引导，只会堵是不解决问题的。
我们做父母的，很容易在不知不觉间为孩子做许多孩子并不需要的工作。实际上，我们这么做只是在满足自己的愿望，对孩子来说却并非一定需要。
在现实生活中，我以前也是这样的母亲。
无论孩子是否需要学习上的辅导材料，我只要从家长群里收到有关的学习资料，便会立马把这些题目或是学习方法打印给女儿，最初女儿还会说谢谢，后来女儿看我持续再给她那些资料时，终于忍不住告诉我，那些题目，她们学校老师已经让她们做过，相关的学习方法她也知道。
我以为我是在帮她，其实她根本不需要我的帮助。她有获得学习材料和学习方法的渠道。
从那以后，除非她主动让我帮她找相关的题目或材料，我再不主动提供任何我认为有用的资料。
其实，想明白一点就可以。学习，毕竟是女儿自己的事。她想如何学，在哪学，用哪些辅导材料，那都是她的事，我除了尊重，其它什么也不需要做。
女儿告诉我，这个老师教学还有一个绝招，就是想办法调动每个同学的自信心，他总是抓住孩子的某个闪光点，放大了去表场，让孩子觉得自己真的就是天底下最优秀的那一个人。
真的很羡慕书中的女儿可以遇到如此好的老师。
这点，我要表扬一下自己。我也是用类似的办法来夸我的女儿。
当女儿弹琴弹的好时，我会夸她是个钢琴家。当女儿改良了某道菜谱时，我会赞她是厨神。当女儿赢得了班级里的辩论赛时，我会表扬她是辩手！
别看只是一点点的小事，但经过我的夸赞，她的确很受用，自信心一点点在增加！也看到了她在不断挑战自我！
