零零碎碎忙忙碌碌的开学第一周，实际上也没上成什么课。根据本学期学校时间表安排，上午第三四节课从之前的40分钟变成了35分钟。又因为疫情错峰入校，我带的三个班正好都在上午十一点二十放学，于是第四节课只有15分钟。整顿一下课堂纪律，实际的课堂有效时间是有限而宝贵的。
本单元的内容与地点位置和指路有关系，与地图的关系比较紧密。learn部分的词汇教学，因为课堂时间关系，我没有用到课件，在复习环节复习了几个方位介词in front of，behind，next to等，很显然，五年级上册学过的这些词学生已经忘的差不多了。where is 这个句型在进行了几个回合的操练之后还有部分学生不明白不会用……新授环节我用简笔画的方式画出来一副社区地图，挨个引入了本节课的新词，暑假有预习的学生接受吸收还是非常快的。操练时间较短，只留了一两分钟让他们记忆单词拼背。这点是明知不合适但却没想到更好的替代方式的一个环节。作业是让他们自己设计一副心中的社区地图。并询问三个地点。个别学生的动手能力，想象能力还是出乎我的意料之外的。相比于按照我课堂上的复制下来，他们加入了自己的想法。构图大胆，色彩鲜艳。
会话课上的比较简单，正规流程。1.复习方位介词。 2.看单元主情景图，描述，练习句型where is…it's… 3.try&talk
因为照顾小沐沐，还有工作上一些琐碎的事情，我感觉自己好像出现了职业倦怠。得抓紧从这个漩涡里跳出来，才可能有一个更好的职业成长。认准方向，放下焦虑，再踏实一些。
