今天宝贝回家的路上看到一辆小自行车倒了，扶着车把把车子扶了起来，我给予了肯定，宝贝是一个有爱心的人。
后来才发现那个被宝贝扶起的车子是一位认识的邻里，孩子一直在哭，奶奶一直训斥，因为一个石子扔了下，觉得很没礼貌而被打了手，孩子的的眼里充满了泪水，所以在日常也会看到孩子用同样的方式对奶奶。我看到了奶奶的焦躁不安，当我们去抱怨或惩罚孩子的时候，想想到底是去因为我们的面子还是因为真的为孩子好呢？当我们要去要求孩子不做什么的时候，一定要告诉孩子正确做法，只因他们还小，有些知识规矩并不懂。
别的小朋友把她做的蛋糕弄坏了，宝贝已经学会了和其他小朋友沟通，我不喜欢把蛋糕弄坏，可以一起做一个吗？
在蛋糕上插上了树，一个哥哥不喜欢，孩子一直纳闷，妈妈，为什么哥哥不喜欢树呢？我告诉孩子每个人都有自己喜欢的东西，你可以问问哥哥，你不喜欢树喜欢什么呢？哥哥回答了买玩具，看电视！你喜欢什么玩具呢？哥哥答不出，最后用了喜欢看电视。
观察中发现孩子喜欢破坏别的小朋友在做的东西，他不喜欢的也不想让别的小朋友来弄，从这里会看到孩子在家庭中的心理营养是不足的，带着情绪的。这类宝贝需要给予更多的关爱，接纳支持陪伴。
给孩子讲述了小冰山和小企鹅的故事。在故事的最后。宝贝对妈妈说：妈妈，你就是小冰山。我问：你觉得妈妈哪里像小冰山呢？很意外的是孩子说：妈妈会像小冰山一样保护我。
听了这句话甚至喜悦，喜悦的是此刻我感受到孩子感受到了妈妈对她的爱和照顾，并且能够描述出了一些感受。这给了我莫大鼓励，是经历了这段时间的积极实践，孩子的性情变得平和，少了暴躁，每天也不再是因一点小事大哭大闹情绪特别激动了，会用更多的情绪词语表达内心感受，给孩子赞，也给自己赞，谢谢宝贝让我成为了更好的自己。
孩子已经可以去表达：妈妈，我饿了，妈妈我累了，我不想走路了。我为。孩子的进步感到喜悦，孩子能够准确的表达自己想要什么。
今天还和宝贝一起读了5本故事书，动手做了她喜欢的小黄鸭，孩子在鸭子上做了一个游泳圈，让小黄鸭去游泳，我鼓励孩子的创造，明天告诉孩子，小黄鸭是游泳健将，不会游泳的孩子或小动物最需要游泳圈
对于过去，我们无能为力，现在我们已经长大，有强有力的翅膀可以任我们自由的飞翔
