对上半年的复盘，作为失败案例来警醒童鞋，不要入相同的坑！——2265-小镜

猫叔说“每个人最大的机会，往往藏在他最能做好的那件事上。”

虚舟老师说“将一件事做到极致，会有意想不到的收获。”

上学期间，我们也被灌输一种思想“学好数理化，走遍全天下。”

老话也说“千金在手，不如一技傍身。”

能做的最好的那件事，决定着你人生的最高点。

木桶理论适合应试教育下的升学考试，人生中若干坎坷，往往依靠的是你的专长。

第一阶段：斗志昂扬，随心而为

我是16年初有的这个意识，16年的小灶群，被奕晴婉拒，诧异原因，询问后不得回复，发的红包我也没收。当时感觉受了很大的打击，自己竟然连学习的机会都争取不到。

这让一直学校成绩不是第一就是第二的我，感觉被雷劈了一下，就开始报各种网课学习，参加了各种写作班、读书营、成长营等等，在随群学习期间成果都还不错，给社群做过学习力的分享，作业，考勤、利他行为入选优秀之列 ，之后顺利进入了17年的猫群。（和猫群无关，所以简写。）

第二阶段：踌躇不前，反思探索

进入猫群之后，突然就卸下了重负，开始进入了平台期。

作息依旧，读书依旧，可是不再交流，群里的消息也极少去看。

外部原因分析如下：

1.16年似乎在超负荷的学习，17年没有适时调整行动策略，导致没有目标，原地踏步。

2.同桌准备考试，约定考试结束一起努力，给了自己一个放纵的借口，在舒适区等待。

3.工作上有了更多的想法，花费更多的时间去尝试新的领域。

4.有点恨嫁，由向内探索转向了向外探索，兜兜转转，仍在原地踏步。

等等以上外部原因，究其根本还是自己内心的不确定。

不确定自己到底能做些什么。

不知道自己擅长什么，不知道自己的价值在什么领域，不知道未来在哪，不知道下一秒钟做什么才是正确的选择，不知道自己未来是什么样子。

对自己前途的不自信，导致潜意识里对环境的恐惧，开始把自己封闭在“舒适区”，眼巴巴的看着“学习区”，但是不敢伸手。

今天看到猫叔的碎碎念，其中有一句“生于忧患，死于安乐，这句话不只是用来吓唬人的。”

这句话，直击我的内心，感觉心口有一处地方被撕扯牵拉，体会到什么叫钻心的疼。

同期入营的小伙伴，有的已经写文上百篇，若干被转载、收录；有的找到自己喜爱的领域，全力奔跑；有的已经能够进入管理层。

反观，我在每个领域都在学习，可是每个领域都仅仅是涉猎，没有坚持学习到擅长，也没有看到学习带给我的显性价值。

我本身就是老师，我很清楚学习的规律：方法、练习、反馈、熟练掌握。训练一项技能需要对方法进行持续高效练习和大量的反馈修正过程。

进入学习误区的我，正如一个莽撞小白，犯了几乎所有学习上的错误：

1.贪多：订了若干领域的若干课程，虽然是学完一课再定一课，但是短时间输入大量新鲜知识，跟不上练习、复习和反馈，随学随忘。

2.贪快：每一项技能的掌握都需要大量的可以练习、重复反馈修正。每节课都是需要反复听讲和实践，听懂不等于学会，没有师手把手地引导，每个领域都浅尝辄止，快速学完-快速生成笔记-快速进入下一课程。快到没有时间思考，只有机械的记忆和生搬硬套。

3.无常性：在知识爆炸的年代，有太多自己不懂而且想要学习的知识点，那些行业大牛都是在各自的领域有研究成果的人士；不能沉下心来钻研某一领域，没有进入任何领域的通行证。

4.盲目自信：多年的应试教育训练，养成的学习套路，让我每次都有好成绩。习惯性地按照之前的学习套路，方法上没有修正，不习惯交流学习，故步自封，没有成长。

5.无量化目标：不给自己设置目标，是我学生时代的习惯，不给自己设限，每次都是拼劲全力。方法没有好坏，在于怎么利用。这是个适合学生时代的我的方法，但是，我忽略了，学生时代，只有学习这一件事所以很容易全力以赴；而工作之后，事情增多，不设置目标，控制各方面的力度，自己很容易力不从心。任务或多或少、用力过轻过重、计划不清不楚、时间分配不恰当，难以取得满意成果。变成了“勤奋的无效劳动者”。

6.缺乏合理目标规划：时间有限，所以学科之间要有所取舍。选取最重要的2-3项去精进，其他项作为兴趣娱乐即可。技能的养成需要时间的积累，而且需要的是高效高质量的知识积累，这需要科学的学习方法（包括目标的选取、计划的制定、防风险措施、可行性的检测等等方面的筹划）。

第三阶段：重拾信心，全力以赴 

听了老铁们的成长之路跃迁历程，记忆最深的就是媛媛姐总结的四个字“听话、照做”；

猫叔的忠告“做极致的践行者”的完美体现者；

That is "JUST DO IT."

希望我成长期的低谷已经到底，之后是触底反弹，在空中画出完美上升阶段抛物线。

期待小镜站在高点，最美的样子。

本次的剽悍之星，肯定与我无缘，但是，我想预定下半年的剽悍之星。