昨天看见妮妮功课，非常有同感，我来说说我的经历。开始时，面对着晦涩难懂的古文，即使有导读，也感觉没有白话文，学起来简单轻松，特别是心即理，知行合一的字句，就像悬在空中的谜题一样，看得见不知道其中含义。我问自己:真理若在心中，为何我感知不到？若人人都有“良知”，为何生活还满是纠结？那时候，学的非常焦虑，学一段时间，想放弃，心想逾期浪费时间，不如做点别的。几乎想合上书页，承认自己天生愚钝，于古人智慧无缘。可我不甘心，我就想知道学完传统文化之后的我，到底是什么样子。

后来我根据我自己的情况，在学习时候，我先听导读，再看翻译，再读原文，这样就能读明白一点原文，我多次强调，分段学习，减轻学习量，里面读懂一句，就围绕这句展开，说说自己对这句话的理解和感悟，或者记录自己在秉持良知做的事情，就是优秀的功课，就这样在这里泡着，学习到今天。

直到有一天，我在工作中与同事因为工作问题发生争执。那句“知行合一”突然闪过脑海——我口口声声说“团队合作重要”，可争吵时却只顾证明自己正确，这不正是王阳明说的“知而不行，只是未知”吗？那一刻，我决定放下对文字的执着，试着用行动去理解心学。

我开始在生活小事中“事上磨练”。我儿子不愿写作业时，偷摸玩手机，我不再立刻发火，而是静下来问自己：我的愤怒是源于对孩子的关心，还是因为他的行为打乱了我对他计划？这个简单的停顿，竟让我看清了“私欲”如何遮蔽“良知”。原来，“致良知”不是高深的道德训诫，而是像擦去镜上灰尘般，让本心的澄明自然显现。

读不懂的文言文，反倒成了修心的契机。某日读到“人须在事上磨，方立得住”，索性合上书本，去处理拖拉很久的业务。当我专注眼前问题而非担忧结果时，竟发现“心即理”的深意——心若安定，办法自生。那些曾让我畏惧的难题，在一次次行动中化为通往领悟的阶梯。

如今学习到格物班阶段，字句依然陌生，但我不再慌张。先生在龙场的绝境中悟道，而我的“悟”藏在送孩子上学时的耐心里，藏在面对批评时的自省中。某次静坐，我突然懂了他说“破山中贼易，破心中贼难”的叹息——原来真正的敌人，从来不是书本上的不解，而是自己面对不解时的逃避与傲慢。

心学对于我，已不再是一门学问，而是一把钥匙。它不直接打开答案之门，却教我如何与问题共存，在困惑中寻找到光明。或许终我一生也无法参透所有的经典，但那又何妨？

当我在深夜批改作业仍选择对同事微笑，当我在利益面前听见良知微弱却坚定的声音，当我面对质疑和不理解，委屈，还能在自己身上找到原因的时候，我知道，自己已经受到传统文化的滋养，并努力践行着，随着我的改变，我接纳所有的不如意，不再为难自己，向幸福出发！