以前一直习惯于遵循时间管理法则来处理工作，慢慢用到生活中，尽管生活中我是一个散漫的人。
孩子上学后越发觉得时间管理那一套要用在她的学习上，无论我给她做怎样的计划，并盯紧她执行，效果都是不理想的。还相当消耗我们大人的时间。
为什么反复列工作清单，反复修正，还搞得疲惫不堪？因为罗列的过程使我满脑子装的都是未达成的事，不重要不紧急的事真的太多。孩子的作业问题也是，我把她自己知道要做的事又给她罗列一遍让她在心理上就有了负担，觉得每天重复人生都没有意义了。她曾说已经知道人到死的那天和今天做的事一样都是在重复！这让我不得不反省。
其实真正重要的事，从来都只有一件！
孩子放学回家最紧要的就是完成作业，我没必要将一件事拆成几件，来放大学习任务的繁重。而最重要的事就是训练专注力，每天不到20分钟，对孩子来说既能给她带来愉悦和满足，又能科学地从根本上提高她的学习效率。这在未来一年里是孩子能做的最重要的事。因为效率提高多出来的时间由孩子自由支配，这对她来说就是开心乘以2倍的体验，也是她有机会自主学习的开始。集中精力做最重要的一件事让其他事变得更简单了。
时间管理给我的既定印象是把一天安排的满满当当，避免无效的时间，一定要利用好碎片时间来学习，过自律的人生。
而在《最重要的事只有一件》这本书里有很多时间管理颠覆性的观点，道出很多时间管理的假象，我理解的主要是需要换个角度来看问题。把眼光放长远一些，着眼于在未来五年，十年里我们能做的最重要的事，反推我们近一年里、一月里、一周里、一天里能做的最重要的事，紧盯目标进行解构。
成功人士的所有行为和精力都紧紧围绕着他们的目标，他们成功，是因为他们放弃了很多可以做但不是必须做的事情，专注于最重要的事情。
保护自己的预留时间并保持高效的方法就是，对何会分散精力的人或事说“不”。如果直接拒绝很难开口，你可以体面地拒绝，比如礼貌地引导他们寻求他人的帮助，找到那些更擅长帮他们的人。
实际上，没有什么事情能达到绝对的平衡，我们的状态都是处于努力平衡中。非凡的成就需要专注与时间，而专注在一件事上就意味着减少做其他事的时间，因此保持平衡会很难。如果想面面俱到，必然每件事都会打折扣，达不到预期的效果。
