伊水河畔，晨风习习，鲜艳娇嫩的晨辉充满着活力，满怀着希望迈着矫健的步伐，展现他博大的生命力。凤凰山下，伊河岸旁，风景如画的县直中学，载着人民的重托，肩负着祖国的希望，正走在腾飞路上！
“伊水晨辉”语文校本教材系列丛书在这草长莺飞，春暖花开的时节诞生了！我们不求打造精致完美的平面视觉盛宴，却希望立足学生实际，紧盯《义务教育语文课程标准》目标，从培养学生写作兴趣和良好写作习惯开始，紧密联系教材各个单元讲授内容和写作要求。
众所周知，写好作文不仅需要实力，更需要一定的技巧。对于大多数作文写得平平的学生，除了积累与练笔外，更需要切实有效的方法指导来打通写作的“任督二脉”。本册校本教材每个单元均附有县直中学学生的个人初次习作，又有经过修改的文章，而让学生们学习身边的榜样，看得见，摸得着。既有指导性，又有灵活性。
《义务教育语文课程标准》明确指出:“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真情实感。”所以，语文老师在平时的作文教学中，要有意识地安排学生认真观察生活；根据表达的需要，选择恰当的表达方式；合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象丰富表达的内容；正确使用常用的标点符号；根据需要修改自己的作文，做到文从字顺。同学们更要明确自己的写作水平，在老师的引导下，在自己的努力下，不断积累、实践，扎实有效的进行写作训练，学会不断修改自己的作文，灵活运用写作技巧，尽快提高写作水平！
在本书的编写和印制过程中，王社坤校长多次组织、召开编委成员会议，研究方案、制定措施，并参与到每一次编写工作。业务校长张玉珍亲临指导，提出了许多可行性建议。语文组部分老师也积极参与，在此一并表示感谢。
尽管本书经过多次研读和修改，但由于水平有限，加上时间仓促，其中错误在所难免，还望各位大家批评指正。
2020.4
