前不久，给校长发了这么条信息。
陈校长，假期叨扰，多有得罪。然则此事重要，现予以为报。本人深感能力有限，故下学期班主任人选请勿考虑本人。
原因多样，现一一道来。一则意欲请调小学，念及中学大局，囿于自身条件，愿在中学再效犬马之劳；二则精力有限，工作生活需要调和，无法确保全身心投入班级管理；三则不喜中途接手班级。
简而言之就是能力不足、精力有限。
我个人意志不够坚定，所以关于职称的问题一直没有很强硬地坚持跟何主任申请去小学，如果待在中学，还要做一些我不乐意做的事情，到时候我的职称还解决不了，对我而言就是“两败俱伤”。所以，如果坚持要我当班主任，那我也只能坚持申请去小学了，哪怕需要通过上级部门。
上学期教学质量不佳，我深感不足，跟您提要求深感不安。这个时候提出这样的申请也不是坐地起价，更非趁火打劫，还请领导考虑我的实际情况，让我能在中学继续当一个简单的教书匠。
当时领导给出的回复是等开学再根据情况来做安排，我没再继续强追不舍，这事就此搁置。今天中午，他来电话了，我以为是来劝说我当班主任。
接了电话讲了半天我也没弄清他的意图。只是问我能不能在中学，说到去小学也不能保证百分百晋级。教师一年到头就是围着职称转，不得了啊！
我不太愿意去小学教书，总觉得小孩子太吵，我很难接受那么嘈杂的环境。但是现实是我的教师资格证成了我评职称的拦路虎。职称解决不了，跟我同一年参加工作的都已经是中一了，想想也是头大。
